Наверняка, каждый из вас слышал такую фразу, что троечники чаще успешнее, нежели отличники.
Да, это и в правду чаще всего так, что там и доказывает статистика.
Но, я сейчас не о статистике...
Давайте поговорим и попробуем разобраться, почему так происходит.
Петя - отличник. Он учится, выполняет все домашние работы, посещает чуть ли не все кружки и мероприятия своего образовательного учреждения.
Всё, что он делает - это кропотливое выполнение указаний от куратора (преподавателя).
Тем самым, Петя от этого быстро и перегорит. Он основательно подходит к своему виду деятельности, и выполняет её в срок.
Дисциплина? - ему не нужна. Он в любом случае выполнит её чётко в срок.
В наших же современных реалиях, человек просто не выдержит такого большого потока информации.
Однако проблем и конфликтов с кураторами у него нет. Все им довольны, его исполнительностью.
Витя - троечник.
Витя - "не учится", как кричат ему учителя. На деле же - он получает неимоверный опыт, опыт, что самое главное, подметим - жизненный...
Да, он может не понимать к примеру, в чем гениальность Александра Пушкина, не будет знать химии, геометрии, и т.д.
Но нужны ли ему эти все знания, в принципе?
Витя учится более серьёзным вещам.
Он учится выкручиваться, находить ответы там, где бы словно их и не было, выкарабкиваться из сложных жизненных ситуаций. Он постоянно оказывается в жизненных трудностях, и сам же из неё выбирается. Если провести параллель с учёбой, то это: списать, договориться, прогулять, если это выгодно.
Понимаете, в чём суть?) Всё, что делает Петя - это набор указаний, который он выполняет ответственно и в срок. У него нет опыта, жизненного. Ему сказали - он сделал.
Витя же, в свою очередь, получает колоссальный опыт такими действиями, маневрами.
Да и не нужно забывать от навыках переговоров.
Из двоечников и троечников, получаются толковые переговорщики и переводчики, благодаря своему опыту.
По итогу, наш Петя приходит на собеседование на вакансию "прораба", в должность в компанию к Вите. Не зря же отличник учился выполнять указания :)