В городе Чебоксары, в школе № 2
работа велась с 2020 по 2021г. В начальных классах в соответствии с планом, который был согласован и утвержден с руководством школы.
Целью педагогов-психологов в этом учебном году было создание модели комплексного психолого-педагогического сопровождения для улучшенного процесса социализации, адаптации и профессиональной ориентации учеников гимназии. Общей задачей являлся анализ затруднений, которые возникали в процессе работы, и поиске их решения.
Основная работа была направлена на обеспечение полноценного психического и личностного развития детей в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями. Также проводилась работа по формированию учебно-познавательной компетентности.
В течении года проводились индивидуальные тестирования учеников начальных классов для диагностики уровня развития познавательных процессов, также были проведены различные тестирования. Непосредственно велась коррекционно-развивающая работа, направленная на повышение уровня адаптации и социализации. Проводились групповые развивающие занятия. В течение года проводилась и консультативная работа с детьми, родителями и педагогами. Методическая работа заключалась в подборке диагностических методик, направленных на изучение интеллекта, эмоционально-нравственного развития, потребностно - мотивационной и волевой сферы личности, социального взаимодействия.
В 2021 по 2022 учебном году планируется продолжение работы в указанных направлениях, особое внимание, обращая на, те сферы, в которых у детей выявились проблемы. Также планируется проводить работу, для повышения квалификации и психологической грамотности педагогов и родителей.
