Много лет тому назад серьезно изучал психологию мышления. Даже было предложение поступления в аспирантуру по психологии и не только по ней. Но жизнь распорядилась по иному.
Предложенную мною задачу я придумал давно, будучи учителем начальных классов. Именно за решение подобной этой задаче я на уроке ставил ученикам, заканчивающих второй класс советской школы (1986 г.), 2 пятерки в журнал. Время решения давал 15 минут, пока другие ученики послабее решали индивидуальные проверочные работы по карточкам. Справились 4 ученика.
В последствии я эту задачу включил в интеллектуальный тест, по которому проводил корреляционные исследования в своей дипломной работе. Всё пропало. Теперь, вспоминая, восстанавливаю некоторые задачи.
Задание. Даны 2 квадрата: синий и красный. На сторонах и углах этих квадратов лежат по 3 желтых квадратиков. Нужно вписать в них неповторяющиеся числа так, чтобы суммы трёх чисел желтых квадратиков, лежащих на любой стороне синего или красного квадрата, были равны 40.
Время решения: 15 минут.
Данная задача развивает логическое, абстрактное мышление, память, воображение, устный счет.
Дальнейшие исследования показали, что с данной задачей справляются те, у которых имеются хорошие навыки устного счета, умения создания алгоритмов решения (через пару лет, когда дети вступили в пионеры, именно создатели алгоритмов заняли ведущие посты в пионерской структуре).
Практически с такой задачей многие способны справиться, но на столь ограниченное количество времени - не все, избранные. При решение используется обоснованный перебор вариантов (в начальной школе они и так подобные задачи решают методом подбора).
Попробуйте справиться с такой задаче.
Не забывайте ставить лайки и подписываться на мой канал - далее будет ещё интереснее.