Вопрос нашей читательницы Светланы стал поводом для анализа плюсов и минусов получения высшего медицинского образования после среднего: «Дочь хочет стать врачом. После 9-го класса остается в школе. Ее подруга уходит в медицинский колледж и утверждает, что, закончив его, поступит на лечебное дело сразу на третий курс. Сомневаюсь, что такое возможно. Есть ли какие-то преимущества у выпускников медицинских колледжей при поступлении в медицинские вузы?». Забегая вперед, констатируем, что преимущества имеются, но весьма скромные.
Первого курса не миновать, срок обучения не сократить
Начнем с того, подруга вашей дочери глубоко заблуждается. Прием во все вузы, в том числе медицинские, осуществляется только на первый курс. И для выпускников колледжей, и для вчерашних школьников организуется общий конкурс. Исключение составляют редкие случаи, когда экзаменационная группа формируется из лиц, имеющих среднее профессиональное образование, как например на хозрасчетном отделении стоматологического факультета ПСПбГМУ имени академика И. П. Павлова:
Некоторые вузы ведут обучение на базе СПО в ускоренные сроки путем перезачета или переаттестации предметов. Но это происходит не автоматически. Решение по каждому первокурснику принимается в индивидуальном порядке. Нет никакой гарантии, что оно будет положительным:
Впрочем, медицинские вузы в применении ускоренных программ обучения замечены не были. Даже освобождение от летней сестринской практики после 1-3-го курсов или автомат по дисциплине «Уход за больными» выпускникам колледжей светит не во всех университетах.
Хотя кое-какие послабления для обладателей дипломов СПО в отдельных учебных заведениях встречаются. Например, в питерском первом меде они могут рассчитывать на небольшие преференции на двух специальностях. Медсестры, фельдшеры и акушерки, поступившие на бакалавриат по «Сестринскому делу», учатся в отдельных группах по индивидуальному плану, частично в дистанционном формате. На хозрасчетном отделении стоматологического факультета для тех, кто окончил колледж по профилям «Зубной врач», «Зубной техник», «Гигиенист стоматологический», занятия начинаются с 15 часов. Это делает более безболезненным совмещение учебы с работой.
Внутренние испытания vs ЕГЭ
Основная причина, по которой школьники после девятого класса уходят в колледжи – желание избежать ЕГЭ. Следовательно, они расценивают возможность поступать в вуз по внутренним испытаниям как преимущество. И резон в этом есть.
Начиная со второго курса, студент колледжа может пробовать писать ЕГЭ хоть по всем необходимым предметам сразу, хоть поэтапно - по одному в год. Получив диплом, он будет вправе сдать и внутренние экзамены в вузе. Согласно новому Порядку приема, при наличии у абитуриента нескольких действительных результатов ЕГЭ по предмету и результата соответствующего вступительного испытания, проводимого учебным заведением самостоятельно, автоматически засчитывается наиболее высокий из них. Таким образом, если выпускник колледжа сдал ЕГЭ по русскому языку, допустим, три года назад на 73 балла, через год – на 89, а внутренний экзамен – на 82, то в итоговый конкурсный список войдет 89.
По отзывам абитуриентов, внутренние испытания сдать легче, чем ЕГЭ. Например, в доковидные времена ПСПбГМУ имени академика И. П. Павлова проводил для поступающих на базе СПО экзамен по биологии в устной форме, по русскому языку – в виде изложения:
Педиатрический университет в Санкт-Петербурге избрал формой внутреннего испытания по русскому языку диктант:
ПМГМУ имени И. М. Сеченова принимает у выпускников колледжей экзамены по всем предметам в виде компьютерного тестирования:
Мало того, вузам разрешено устанавливать для поступающих на базе профессионального образования вступительные испытания, которые соответствуют общеобразовательному предмету, но имеют другое содержание. Так, в Новгородском государственном университете имени Ярослава Великого абитуриенты бакалавриата по «Сестринскому делу», имеющие диплом СПО, вместо химии могут сдавать экзамен по основам сестринского дела:
В этом году внутренние испытания, скорее всего, пройдут не очно, а с применением дистанционных технологий. Учитывая, что не все вузы способны обеспечить жесткие прокторинг и идентификацию личности сдающего экзамен, не исключено, что выпускники колледжей продемонстрируют аномально высокие результаты.
Но уже есть учебные заведения, которые не устраивают неравные условия поступления для разных категорий абитуриентов. СПбГУ в этом году решил воспользоваться правом, которое предоставляет пункт 16 Порядка, - принимать на обучение на базе среднего профессионального образования исключительно по результатам ЕГЭ. Если эта тенденция получит распространение, уход после 9-го класса в колледж потеряет свой главный мотив.
Стоит обратить внимание и на то, что результаты внутренних испытаний действительны только в том вузе и на тот год, где и когда их сдавали. Велика вероятность, что в расписаниях экзаменов учебных заведений, в которые подаст документы выпускник колледжа, случатся совпадения дат. Так что воспользоваться правом поступления в пять вузов будет затруднительно.
Подбиваем баланс
Итак, колледж удлиняет путь к профессии врача минимум на два года. Анонсированные Министерством просвещения планы сократить время получения СПО медицинских специальностей не касаются. Принимая во внимание, что срок обучения по программам специалитета составляет 5 - 6 лет, ординатуры – 2 года (в ближайшее время он может быть увеличен по некоторым направлениям), а юношам после СПО необходимо еще и отслужить в армии, эта образовательная траектория выглядит не очень привлекательно с точки зрения временны́х затрат.
Фундамент под главным для многих преимуществом – поступлением без ЕГЭ – зашатался благодаря СПбГУ. Кто знает, как будут выглядеть правила приема в вузы через четыре года? Найдется ли в них место для внутренних испытаний? А, между тем, подготовка по общеобразовательным предметам в целом и к ЕГЭ в частности в колледже на порядок хуже, чем в школе. Хотя красный диплом получить проще, чем аттестат с отличием.
Несомненное преимущество выпускников колледжа заключается в том, что они получают возможность узнать будущую профессию изнутри. В этой категории абитуриентов редки люди, которые приходят в медицинский вуз случайно и через год – два разочаровываются, понимая, что врачевание – это совсем не то, чему хотелось бы посвятить жизнь.
Если вы сочли статью интересной и полезной, поставьте, пожалуйста, лайк.
