На улице пасмурно, мелкий дождик. Катерина, 6 лет, вышла на улицу. На футбольном поле, не смотря на дождик, мальчишки гоняли мяч. Никого из подружек не было. Тренажёры во дворе укрыты крышей из пластика, и Катя отправилась туда.
Она шла мимо площадки с качелями и горками, которые отражались в лужицах. Что-то удивительное, вертящееся было в воде. Маленький котёнок гонялся за своим хвостом, и в лужице было три или пять животных. Катя просто не успевала их сосчитать.
«Смешной котёнок, пойдём со мной», —позвала девочка.
«Я—Мурзик, —представился котёнок и побежал следом. —А куда мы идём?»
—Куда глаза глядят
—А куда они глядят?
—В сторону тренажёров, там крыша.
—Будем заниматься спортом?
—Нет. Там сухие лавочки. Я покажу тебе мои сокровища.
«Вот, круто! —подумал котёнок. —никогда не видел сокровищ.»
Мурзик первым запрыгнул на лавочку, Катя присела с другой стороны и начала доставать свои сокровища из маленького рюкзачка.
Красный надувной шарик. Девочка пыталась его надуть, но у неё не получилось. И она отложила его. «Видимо воздуха у меня внутри мало ещё. Вырасту и всё получится».
Разноцветный попрыгунчик (маленький пластмассовый шарик), полученный за монетку из автомата у магазина. Этот небольшой торговый павильон был в одном из подъездов высотки. Катя уже одна ходила покупать сладости и ещё чего-нибудь по хозяйству для бабушки. То кефир, то хлеб.
Попрыгунчик покатился по лавочке. Мурзик тронул его лапой. Шарик скатился на землю, Мурзик за ним. Шарик всё дальше и котёнок тоже.
Кате очень понравилось их игра в догонялки. Остальные сокровища Катя не успела достать. Бабушка позвала ужинать.
—Мурзик, пока. Я домой. —
— А зачем? —
—Тоже точно не знаю, зачем надо есть дома. Я бы питалась прямо здесь. Сходила в магазин, купила мороженое и всё. А не тратила бы время на кашу, суп или котлеты. Бабушка говорит, что это полезно. А мне кажется сладкое лучше, вот какие красные щёки становятся, если съесть много.
Девочка побежала к дому, перепрыгивая через лужицы. Попрыгунчик оставила Мурзику, пусть играет. А завтра они опять встретятся.
Создание отражения в воде и работа с перспективой