Разговоры с ребёнком.

С ребёнком нужно разговаривать, здесь только нужно придумать конкретный вопрос, который Вам больше всего нравится у ребёнка, например, "Какая елочка у тебя дома?". С ребёнком нужно много разговаривать, не говорить на ходу, а говорить, пока он сам не хочет, чтобы ему отвечали. Это помогает развиваться.

Я считаю, что самый лучший метод профилактики – это молитва. Она должна быть постоянной. Нужно, чтобы ребёнок постоянно слышал молитву дома и на улице (это важно ещё с психологической точки зрения). Наши бабушки часто молились, особенно до семи лет, когда они были заняты заботами по хозяйству. Если ребёнка не отвлекать, он с удовольствием помолится. А если его отвлекать – он не будет молиться.

Когда ребёнок сделает всё по дому, обязательно нужно поговорить с ним, спросить: "Ну что, домашнюю работу мы с тобой сделали?". Это нужно для того, чтобы он воспринимал домашний труд как должное.

У ребёнка должно быть своё маленькое увлечение, дело. У девочек это куклы, у мальчиков – машинки. Это важно. Нельзя держать ребёнка в четырёх стенах, нельзя лишать его времени на общение.

До трёх лет нежелательно учить ребёнка читать, это развивает у него эгоизм, а он крайне нежелателен в раннем возрасте. С трёх до семи важно, чтобы у ребёнка был любимый предмет. Иначе ребёнок будет таким же, как и все. Нужно научить ребёнка уважать его мнение, а также в этом возрасте ребёнок должен уметь говорить "нет".

В течение дошкольного детства нужно научить ребёнка работать, чтобы прийти в школу сформированным человеком. В этом возрасте дети активно любят трудиться, и это очень хорошо, потому что дети должны быть более организованными и сознательными. Они должны уметь планировать свои действия, действовать согласно заданию, а не сами по себе.

Самое главное – в этом раннем возрасте, в возрасте до трёх лет, не нужно наказывать ребёнка. В противном случае он вырастает с таким уровнем отношений, который является очень опасным. Нужно приучить ребёнка к тому, что наказание – это неправильный, неправильный способ воспитания.