Отвечает Анна Ивлева, юрист-эксперт
Инструмент оценки члены рабочей группы выбирают в зависимости от критериев и показателей, которые необходимо оценить и проанализировать. Если это касается педагогической диагностики воспитанников, то приоритетный метод – наблюдение за деятельностью детей в разные моменты их пребывания в группе и в разных видах активности (режимные моменты, свободная деятельность, организованная деятельность и пр.).
Для этого рабочая группа самостоятельно разрабатывает инструмент (диагностику) или использует готовые варианты диагностики, которые предлагают авторы комплексных программ дошкольного образования. Если рабочая группа оценивает качество условий, в том числе развивающую предметно-пространственную среду, то использует количественные и качественные методы. Они позволят оценить и зафиксировать результат в специальных ведомостях (оценочных листах).
Узнайте еще больше полезного в статье Годовой план работы ДОУ на 2021-2022 учебный год в соответствии с ФГОС на сайте Ресобр.ру.