Заканчивается учебный год.
У нас в семье десятиклассница и первоклассник.
Я почти не слежу за тем, как там учится дочь, знаю, что учится нормально, без троек. Вижу, как читает книжки, занимается с репетитором по английскому, ходит в театры с классом по итогам пройденных произведений. Руку на пульсе не держу, но без фанатизма.
С первоклассником история другая, конечно. Но даже тут мне удавалось отлынивать от уроков иногда. Сын отлично справляется со всем сам, но иногда ему нужны разъяснения заданий или просто моя моральная поддержка: он делает, я сижу рядом. Почерк вполне нормальный сформировался, пишет грамотно плюс-минус, считает, читает. Программа минимум на 1 класс, я считаю, выполнена. Причём, с наименьшими потерями.
Однако в течение года меня возмущали задания из разряда "поделки". В детском саду всё понятно: надо сделать поделку из природных материалов - берёшь и делаешь, хорошо если ребёнок рядом сидит. Но переход в школу, вроде бы, подразумевает приобретение некоторой самостоятельности.
А задания, между тем, как были адресованы родителям, так и остались.
В течение года их было немного, надо признать. Но когда ты читаешь в дневнике или в чате строчку: "Нарисуйте рисунок на тему "Достопримечательности Москвы", то понимаешь - "нарисуйте" - это уважительное обращение к тебе как к родителю. Родители, нарисуйте, пожалуйста. Ребёнком подпишите.
Несколько раз мы рисовали. Ну, то есть я рисовала, Серёжа раскрашивал. На меньшее я не согласна.
И тут под финал учебного года ещё одна просьба - смастерите открытку для выпускников школы. По желанию. Но желающих оказалось немного, классный руководитель посетовала на это в классном чате, и я виртуально подняла руку - сделаем.
Нарисовала простенькую открытку, отдала сыну раскрашивать. Раскрасил, как умел.
И вот смотрю я на это произведение и думаю: понести так, как есть, - рука не поднимется. Потому что это не открытка, конечно, а неряшливый набросок открытки. Можно было бы, конечно, эпатировать учительницу, но как-то сомнительно...
Перерисовать самой? - Не хочу я тратить вечер на то, чтобы мой рисунок провисел несколько часов на первом этаже школы и был выкинут. Да и просто из принципа: мои годы в художке будут торчать из этой открытки, как заячьи уши.
Пришла к серединному решению - доработать то, что есть. В конце концов, это открытка от первоклассника одиннадцатикласснику. Подразумевается же хоть какое-то участие первоклассника?
Вопрос, собственно, один.
В каком классе эти задания для родителей закончатся?