На улице радостно цвела весна, пробуждая замерзшую зимой природу. Из теплых краев вернулись птички, и теперь весело щебетали. Скворцы сновали всюду в поисках строительного материала для своих гнезд. Они спешили, ведь уже пора было заниматься потомством.
Маленькие воробышки смешно отряхивались, купаясь в пыли и начищая свои перышки. А юркие синички осматривали кормушки в поисках вкусных угощений. Все вокруг дышало жизнью.
Илья внимательно наблюдал за этой весенней суетой, смотря из окна класса на улицу. Его скрипка осталась лежать на плече, смычок был опущен. Вот в класс вернулась учительница музыки.
- Смотри, Илья, я принесла несколько пьес, давай выберем, какие тебе понравятся больше всего, - она раскрыла первый сборник нот и наиграла мелодию. Медленная, спокойная. А вот вторая пьеса – быстрые переливы, веселые пассажи. Эту пьесу будет выучить сложнее, но она интереснее.
Потом Ирина Евгеньевна открыла второй сборник и наиграла медленную, но приятную мелодию. Музыка звучало очень нежно, трогательно. Потом были еще две пьесы, но Илье больше всего понравилась быстрая мелодия и первая пьеса из второго сборника. Их и выбрали.
- Молодец, - похвалила Ирина Евгеньевна, - ты выбрал сложные, но интересные пьесы. Играя их, ты сможешь показать все свои мастерство.
Они начали разбирать первую пьесу, проигрывали пассаж за пассажем, разбирая каждую ноту. Потом Илья старался проиграть чисто весь кусочек строки, потом всю строку. Получалось не сразу. Некоторые места приходилось повторять много раз, но в итоге получалась красивая музыка.
- Илья, ты сегодня хорошо поработал, молодец! – Ирина Евгеньевна улыбнулась. – Дома тебе надо выучить то, что мы сегодня разобрали. И попробуй сам разобрать вторую пьесу, вот до этого такта. Если не получится – не страшно, на следующем уроке мы все поправим.
Илья записал домашнее задание, сложил скрипку в футляр, убрал дневник и ноты, попрощался и довольный пошел домой. Он радовался, что сможет показать родителя отличную оценку за урок. Сейчас родители часто были грустные, и мальчик очень хотел хоть чем-то их порадовать.
На улице Илья сорвал несколько желтых одуванчиков, которые уже собирались закрываться. Он знал, что завтра вместе с солнышком они откроются снова. И дома от их приятного теплого цвета тоже станет теплее и радостнее.
Когда Илья пришел домой, то никого еще не было. Мальчик решил позаниматься, пока он один. Достал скрипку, ноты и стал повторять пройденный на уроке материал. Получалось хорошо. Потом он взялся за вторую пьесу. Вступление было не сложным, его Илья разобрал быстро.
А вот дальше было сложнее. Когда рядом учитель, то он может поправить ошибки и подсказать, как нужно сделать, а когда занимаешься сам, то нужно рассчитывать только на себя. Илья тщательно проигрывал каждую ноту, добиваясь правильного звучания, вновь и вновь повторял все пассажи. Потом закрыл ноты и стал играть по памяти.
Незаметно пролетел целый час. Устав, Илья пошел в ванную, умылся и горячей водой помыл руки – это расслабляло уставшие пальцы. Вернувшись в комнату, снова взялся за скрипку. Стал повторять те произведения, которые уже сдал. Он знал целых 8 пьес, практически маленькая концертная программа! Мальчик любил устраивать такие концерты, наигрывая все, что знал. У него хорошо получалось, ведь он так старался.
В прихожей раздались приглушенные голоса. Илья выглянул в коридор: папа помогал маме снять плащ, Оленька присела на пуфик. Она выглядела очень уставшей и бледной. Как обычно в последнее время.
- Вы вернулись! – обрадовался мальчик, обнял родителей и стал помогать сестренке снять туфли. Оленька снова так сильно устала, что не сможет играть с братом. В последнее время она часто болела.
Родители стали готовить ужин, вдвоем они быстро с этим справлялись. А Илья стал показывать Оле принесенные им одуванчики, которые он поставил в стакан. Он объяснял девочке, что сейчас они закрылись, заснули, а вот завтра утром снова откроются.
- А где же те белые пушистики? – удивленно спросила Оля. – Или это другие одуванчики?
- Нет, просто они сначала желтые, когда цветут, а потом к ним прилетают разные бабочки, жуки, и одуванчики становятся такими белыми и мохнатыми, - терпеливо объяснял Илья. – Скоро вся полянка перед музыкальной школой станет белая-белая!
- И ты мне принесешь букетик таких белых цветов? – спросила Оля.
- Не получится, - покачал головой мальчик, - они сразу облетают, как только их начинаешь срывать. А мы попросим маму, чтобы разрешила тебе погулять на этой полянке, и ты сама их увидишь.
Оля мечтательно улыбалась, видимо, представляя себе эту картину. Неизвестно, чему она радовалась больше – полянке с цветами или самой возможности прогуляться по ней!
Всю зиму девочка сильно болела, не выходила из дома. Родители водили ее к докторам, тщательно выполняли все рекомендации, но лучше девочке не становилось. Даже когда выпало много-много пушистого снега и все дети с радостными криками катались с горок, Оля сидела дома и лишь грустно смотрела в окно.
В такие моменты Илья очень жалел, что сестренка не может выйти на улицу и приносил ей в охапке чистого снега. Мама клала его в мисочку, и он долго таял, удивляя девочку своим холодом.
Мама позвала детей кушать. Илья пошел мыть руки, а папа отнес Олю на руках на кухню. Девочка так уставала, что даже по квартире частенько не могла сама ходить. Родители и Илья кушали жареную картошку с колбасой, а для Оли мама приготовила овощной суп-пюре с куриной грудкой. Девочка любила такие супики, и мама часто их готовила для малышки.
В этом году Оля должна была пойти в первый класс, но из-за болезни пришлось отложить школу еще на один год. Илья иногда думал, что родители водят Олю ни к тем врачам, раз они никак не могут вылечить сестренку. Ведь она на улицу не выходит, все лекарства пьет, постельный режим соблюдает, а лучше ей все не становится.
После ужина Илья принялся за уроки, Оля смотрела мультики, мама работала за компьютером, а папа возился с инструментами на балконе. В последнее время папа редко бывал дома – он устроился на вторую работу, поэтому обычно приходил очень поздно. Илье очень хотелось помочь отцу на балконе – там было много разных интересных штуковин. А еще можно было задавать папе самые разные вопросы, а он будет отвечать, терпеливо объясняя сыну все, что тот хочет знать.
Когда дети уже лежали в кроватях, начиналось время взрослых. Илья не спал, Оля тоже просто лежала с закрытыми глазами. Дети прислушивались к происходящему в квартире.
- Мама плачет, - вдруг проговорила Оля. – Они поссорились что ли?
- Сейчас узнаю, - ответил Илья и тихо проскользнул в коридор.
Родители сидели на кухне. Илья, прислушавшись, разобрал, что мама говорит сквозь всхлипы. Она говорила, что очень устала от своего бессилия, что она не может больше смотреть, как дочь угасает, а она ничем не может ей помочь! Срочно нужны деньги, а откуда их взять, они не знают. Родители не ссорились, отец наоборот пытался утешить маму.
Мальчик с ужасом понял, что мама говорит о его любимой сестренке! Оля умирает! И ее болезнь, оказывается, можно вылечить, но для этого нужно очень много денег, которых у родителей просто нет. Они уже перепробовали все – и кредиты брать пытались, и занимать у друзей и знакомых, а заработать так быстро столько денег у них не получается. А на осмотре в больнице сегодня врач сказал, что шансов у Оли становится меньше с каждым днем, ей срочно нужна эта дорогостоящая операция!
Илья вернулся в комнату, ведь Оля ждала новостей. Правду он сестре, конечно, не скажет.
- Мама в чем-то ошиблась на работе, вот и расстроилась. Теперь все переделывать придется. А папа ее успокаивает, они не ссорились, все хорошо, - успокоил он сестру.
Оля вскоре заснула, а сам Илья еще долго лежал, глядя в темный потолок. Ведь он старший брат, значит, тоже должен помочь спасти Олю. Он пытался придумать, как же ему заработать быстро много денег на операцию…
Потом мальчик забылся тревожным сном. Ему снился черный ураган, который пытается унести Олю. Илья во сне изо всех сил сжимал руки сестренки, понимая, что если отпустить, то этот ураган унесет ее навсегда.
На следующий день у Ильи не было занятий в музыкальной школе, но он взял с собой футляр со скрипкой, сказав родителям, что будет репетировать. После уроков в школе, мальчик поехал в центр города. Он пришел на улицу, где было много элитных ресторанов и магазинов. Там часто останавливались дорогие машины, богатые люди приходили сюда поесть и отдохнуть. Поэтому местные попрошайки часто собирались здесь, надеясь выпросить щедрую милостыню.
Илья не собирался попрошайничать, он хотел заработать. Мальчик поставил школьный рюкзак рядом с собой, открыл футляр, достал скрипку и начал играть пьесы, которые знал. Он очень старался, играл хорошо, но эти состоятельные люди его не замечали, равнодушно проходя мимо. Несколько человек кинули ему в футляр небольшие деньги и все.
Илья понял, что так он не заработает сестре на операцию. Он расстроился, но не сдался. На следующий день он, приехав в центр, пошел к подземному переходу. Там было много разных торговых палаток, ходило много людей.
На этот раз мальчик выбрал правильное место – проходящие мимо люди часто останавливались, прислушиваясь к его игре, бросали деньги в футляр. Правда, стоящие рядом торговцы были не очень рады такому соседству. Нет, играл мальчик вполне сносно, даже хорошо! Но он отвлекал внимание прохожих на себя, и они меньше разглядывали бижутерию или газеты, с большей охотой бросая свои несколько купюр мальчику.
Илья стал приходить сюда каждый день. Вскоре он уже узнавал своих соседей-торговцев, стал с ними здороваться. Те тоже привыкли к мальчику – чистенький, аккуратный, такой вежливый всегда, приходил на пару часов, видимо, после школы, играл приятную музыку и убегал.
Мальчик нашел фотографию сестренки, приклеил ее на картонку, что-то написал большими по-детски кривыми буквами и положил в футляр. Теперь прохожие останавливались, слушали, как он играет, читали, что написано на его маленьком плакате, и старались бросить побольше денег.
Рядом с Ильей сидел слепой старик с жестяной баночкой. Он позвякивал мелочью и всегда молчал. В то время, когда здесь был Илья, на Никитича никто не обращал внимания, он оставался без заработка. Илья это заметил, и стал отдавать старику часть своих денег. Закончит играть, аккуратно сложил скрипку в футляр, часть денег отложит в карман. Проходя мимо старика, молча положит ему эти деньги в баночку и уходит.
В тот день Илья, как обычно, сыграл свой концерт, высыпал деньги в пакет, часть отложил для старика. Отдав тому деньги, мальчик быстро убежал. Никитич повернул голову в ту сторону, куда ушел Илья, прислушиваясь к удаляющимся шагам. Илья оставлял ему столько денег, сколько старик за весь день не зарабатывал.
Соседка, тетя Соня, подняла картонку, которую Илья в спешке, видимо, забыл сложить в футляр. Никитич это заметил и протянул руку. Соня послушно отдала ему картонку. Старик снял очки – один глаз его был поврежден шрамом, а второй видел. Хуже, чем у здоровых людей, но все же зрение сохранилось.
Никитич прочитал надпись на картоне и изменился в лице. Оказывается, те деньги, которые добрый мальчишка отдавал ему, были платой за жизнь его маленькой сестренки. Мальчик изо всех сил пытался заработать сестре на операцию.
Реакция старика всех поразила...Жми на картинку и слушай продолжение рассказа: