Существует ли связь между лидерством и способностями

(Данная статья является продолжением первой. Поэтому настоятельно советую прочитать ее для более полной картины)

Начнем с того, что же такое «способности».

Большое значение в теории способностей имеют исследования Б.М. Теплова. Суть его определения заключалась в том, что способности - это индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого, имеющие отношение к успешности какой-либо деятельности (или многих деятельностей) и не сводимые к знаниям, умениям и навыкам, которые выработаны у данного человека. При этом способности могут объяснять быстроту приобретения этих знаний, умений и навыков. 

Вслед за ним, объективную точку зрения составил В. Д. Дружинин. В качестве критерия способностей он рассматривал быстроту и легкость овладения деятельностью. Чем больше у человека развита способность, тем успешнее он выполняет деятельность, связанную с этой способностью.Также она дается ему субъективно легче, чем обучение или работа в той сфере, в которой он не имеет способности. 

Е. П. Ильин писал о способностях, что всё дело в различии задатков каждого из нас. Набор различных задатков и позволяет говорить о различных способностях. Следовательно, способность - это «яркое проявление какой-либо функции в определенном качественном выражении за счет имеющихся у человека задатков. Чем большее число задатков способствует проявлению данной стороны функции, тем в большей мере выражена данная способность. Задатки являются усилителями проявления той или иной стороны функции».

Из этих суждений мы можем перейти к первой теории Г. М. Андреевой в понимании происхождения лидерства – «теории черт». Она концентрирует свое внимание на врожденном происхождении лидерских качеств. 

Лидером, согласно этой теории, может быть лишь такой человек, который обладает определенным набором личностных качеств или совокупностью определенных психологических черт. Многие авторы пытались выделить эти черты, однако в скором времени выяснилось, что задача составления перечня лидерских нерешаема. В 1940 г. К.Бэрд составил список из 79 черт, упоминаемых различными исследователями как "лидерских". Среди них были названы такие: инициативность, общительность, чувство юмора, энтузиазм, уверенность, дружелюбие (позже Р.Стогдилл к ним добавил бдительность, популярность, красноречие). Но это всё условно и субъективно, так как ни одна из них не занимала прочного места в списках других авторов. 

Но я неспроста чуть ранее написала, что это только первая теория. Существует еще две.

Вторая теория гласит, что лидерство – продукт ситуации. Именно поэтому она получила название «ситуационная теория лидерства». В различных ситуациях найдется тот человек, который разбирается в ней лучше остальных. Он и становится лидером, мотиватором команды. В этом случае качества лидера являются относительными. 

В третьей теории говорится о лидерстве, как об организации и регулировании работы коллектива и межличностных отношений в нем. Лидером является тот, кто может управлять этим процессом, находить индивидуальный подход в решении каких-либо проблем. 

Из всего, что я написала выше, можно сделать вывод, что не существует конкретных качеств лидера, они не зависят от задатков. Это всё – условности. Логичнее предположить, что на проявление лидерства влияют различные ситуации.А эти ситуации можно создать с помощью специальных методов.

Что Вы думаете на это счёт? Жду обратной связи)

Это только начало всей информации. Советую подписаться и следить за продолжением, тк дальше будут выложены методы, помогающие стать лидером.