Грубо говоря я недавно окончила школу и я с уверенностью могу рассказать вам о реальной школьной жизни с самого первого класса. Многие родители думают, что если ребенок в школе, значит, его чему-то научат. Но, если правильно рассчитать, то на одного ученика времени практически и не уделено. Урок идет 40 минут, а в классах примерно по 25-30 детей. На начало урока уходит где-то минут 5,а сам учитель излагает определённую тему около 10-12 минут. Подробнее, в классах также есть дети, которые не соблюдают дисциплину, а это 1-3 человека, которые тоже занимают время урока. В итоге, что у нас остаётся? На урок выделено 15 минут, то есть на каждого ребёнка по 2-3 минуты, и сразу возникает вопрос: "Учат в школе чему-нибудь? Или же это 11 лет рабства?
Как происходило в моей школе. С самого начала у классного руководителя было определенное количество детей, чьи родители состояли в родительском комитете и их можно смело называть "любимчиками". У них всегда всё сходило с рук, учитель постоянно находился рядом с ними и всячески пыталась им помагать. Именно с этого момента и пошло деление класса по разным островам. К ним относились : Отличники,которых мамы родительского комитета, хорошисты и троечники, которые сами вывозили эту учебу вместе со своими родителями дома и двоечники, у которых дома не было возможности, чему-либо научиться из-за отсутствия одного родителя или по другим семейным причинам. И к таким учитель никакого интереса не проявлял. Естественно, эти дети и оставались на одном месте не двигаясь никуда, потому что во внимании первая категория детей.
Скажу так, что такая делема происходила не только в моём классе и не только в моей школе.
Конечно же, от этого зависит и дальнейшее развитие до самого выпуска. У многих падает самооценка, у кого-то опускаются руки,а третьи вообще ненавидят школу. Очень жаль, что не каждому родителю это понять.
Я относилась к категории хорошистов, то есть это могли быть оценки как 4/5 , так и 3/3 . За всё время учёбы, за все 11 лет я четко помню, что ни один учитель не занимался со мной, только репетиторством и то, за деньги. Весь мой груз по учебе вывозили мои родные, которые хапнули не мало. А я, со стороны молча наблюдала и понимала, что учителю не до нас, так как она кружилась как пчёлка Майя около своих цветочков за первыми партами, до нас , а быть подробнее,до середины класса и не доходила, но а до последних парт так вообще.. Можно и забыть.
С самого раннего детства нас в школах пытались научить равноправии, но о каком равноправии может идти речь, когда такой беспредел происходит в школах? Я никогда это не понимала, пока не осознала, что дело касается денег. Да, да... Именно денег. Если у хорошо обучаемого ребенка, вдруг внезапно плохая оценка, то мама сразу бежит к учителю с коробкой конфет. Кхм... Что? Оценки за подкуп? Это смешно! Именно с таких моментов класс образуется недружным. От чего, следовательно, многие дети становятся грубыми, недоверчивыми и малоразговорчивыми. Вот с этого момента и начинается меняться мировозрение детей и не всегда в хорошую сторону.