«На каждое исследование, которое находит доказательства пользы развивающих игр, есть исследование, которое их не находит», — предупреждает когнитивный нейробиолог Бобби Стояноски. Казалось бы, игры, в которых нужно решать задачки, должны развивать умственные способности. Но это не однозначно. В ходе крупнейшего исследования влияния таких игр Стояноски и его коллеги сравнили умственные способности более тысячи человек, которые регулярно играют в развивающие игры, со способностями 7500 человек, которые этого не делают. Результаты тестов всех этих людей практически не различались, и это свидетельствует о том, что тренировка мозга таковой не является. «Нет никакой связи между количеством времени, затрачиваемым на игры для тренировки мозга, и познанием», — говорит Элизабет Стайн-Морроу из Университета Иллинойса в Урбана-Шампейн. Добровольцы выполнили 12 когнитивных тестов, в ходе которых оценивались их память, мышление и вербальные навыки. Когда исследователи сравнили результаты, то обнаруж