Найти в Дзене
Игротерапия

Текст и шрифт как объекты с заданными и не заданными свойствами

Преобразование текста, что это такое?
Игра с текстом это экспериментирование с текстом как объектом.
Об экспериментировании с объектами писали и пишут такие психологи как Н.Н. и А.Н. Поддьяковы.
https://bigenc.ru/c/podd-iakov-nikolai-nikolaevich-37e04a?fbclid=IwY2xjawHwVWpleHRuA2FlbQIxMAABHaap81RqSq8ZehQojBO4ykkVwwctXjcRNUGuQERCeyMa6XLpGKUenacvTg_aem_pQ2ZdT6zkQ2y6gyUGsZdrw
Текст как объект может обладать разными свойствами (функциональными, поли-, пара- и дисфункциональными).
Разные свойства текста как объекта могут использовать разные специалисты, взрослые, дети и их родители.
Текст обладает формой и содержанием.
Сложные предложения можно преобразовывать в простые.
Порядок простых предложений (высказываний) в тексте можно изменять.
Текст (от лат. textus — ткань; сплетение, сочетание) — зафиксированная на каком-либо материальном носителе человеческая мысль; в общем плане связная и полная последовательность символов. Существуют две основные трактовки понятия «текст»: имм


Преобразование текста, что это такое?

Игра с текстом это экспериментирование с текстом как объектом.
Об экспериментировании с объектами писали и пишут такие психологи как Н.Н. и А.Н. Поддьяковы.
https://bigenc.ru/c/podd-iakov-nikolai-nikolaevich-37e04a?fbclid=IwY2xjawHwVWpleHRuA2FlbQIxMAABHaap81RqSq8ZehQojBO4ykkVwwctXjcRNUGuQERCeyMa6XLpGKUenacvTg_aem_pQ2ZdT6zkQ2y6gyUGsZdrw

Текст как объект может обладать разными свойствами (функциональными, поли-, пара- и дисфункциональными).

Разные свойства текста как объекта могут использовать разные специалисты, взрослые, дети и их родители.

Текст обладает формой и содержанием.

Сложные предложения можно преобразовывать в простые.
Порядок простых предложений (высказываний) в тексте можно изменять.



Текст (от лат. textus — ткань; сплетение, сочетание) — зафиксированная на каком-либо материальном носителе человеческая мысль; в общем плане связная и полная последовательность символов.

Существуют две основные трактовки понятия «текст»: имманентная (расширенная, философски нагруженная) и репрезентативная (более частная). Имманентный подход подразумевает отношение к тексту как к автономной реальности, нацеленность на выявление его внутренней структуры. Репрезентативный — рассмотрение текста как особой формы представления информации о внешней тексту действительности.

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82

Текст — в общем плане связная и полная последовательность символов.

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_(%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F)

Атрибутивность или свойства текста как объекта: Веселый текст; Дурацкий текст; Забавный текст; Забытый текст; Прекрасный текст; Ужасный текст; Хороший текст;

Высказывания со словом текст: Вот текст, а вот контекст; Закрой свой рот... Забудь свой текст... Ты не осел... А человек...;

Слово не является текстом?; Создавала текст макака... Оказалось... Просто кака...; Создавая важный текст... Не забудьте про контекст...;

Текст живее все живых... Если тетя коммунист...; Текстуально... Вы герой! А по факту... Геморрой; Текстуально, не означает, что реально...; Тексты, тексты, тексты... Подмяли все контексты...;
Я не текст... Я контекст; Я пишу текст от имени мухи; Я пишу текст для мухи;


Действия с текстом могут быть: функциональными, поли-, пара- и дисфункциональными.

Действия с другими объектами можно переносить на действия с текстом (Разрывая бумагу с текстом; Разрывая текст;).

Действия с текстом:
Аккомпанируя под чтение текста;
Вникая в текст; Восхищаясь текстом; Вчитываясь в текст; Выделяя слова текста голосом;
Декомпозиция текста в новую композицию; Делая ошибки в тексте;
Забывая текст; Засыпая под звучание текста; Зачитывая текст;
Интересуясь содержанием текста;
Комкая бумагу с текстом; Комкая текст; Конструируя текст от имени мухи; Корректируя текст;
Называя текст фрагментом письменной речи; Наклеивая текст на стену; Наступая на текст ногой; Не понимая текст;
Обтекая текстом контуры объекта;
Пародируя текст; Пересказывая текст; Печатая текст; Подбирая иллюстрации к тексту; Посвящая текст ей; Правя текст; Прижимая текст к груди; Прикасаясь к тексту; Причесывая текст; Проникаясь текстом; Пряча текст;
Разговаривая с текстом; Распевая текст; Распечатывая текст; Рифмуя текст;
Сжигая текст; Слушая текст; Создавая текст; Сокращая текст; Ссылаясь на текст;
Текст конструируя; Текст не читая; Текст разрушая; Текст создавая; Текст читая;
Уродуя текст;
Цензурируя текст; Цитируя текст;
Читая текст беспокойно; Читая текст заново; Читая текст и вздыхая; Читая текст с надрывом; Читая текст театрально; Читая текст тихо;

Объектные отношения текста с другими объектами:
Текст и бумага;
Текст и грани кубика;
Текст и жизнь;
Текст и кружка;
Текст и мир;
Текст и я;
Текст на бумаге;
Текст на гранях кубика;
Текст на кружке;

Предметность текста: Текст о жизни; Текст о любви; Текст о смысле жизни; Текст о сне; Текст о судьбе; Текст о тебе;


Текст как:
Текст как единое смысловое целое;
Текст как источник информации;
Текст как линия из букв; Текст как линия из слов;
Текст как мусор;
Текст как набор букв; Текст как нечто, что калечит...;
Текст как охапка хвороста;
Текст как письменная речь; Текст как последовательность букв; Текст как последовательность слов; Текст как поток слов;
Текст как совокупный объект, состоящий из слов; Текст как сообщение;
Текст как фрагмент письменной речи;



Высказывание → Как → Предмет → Преобразований →

Декомпозиция → Текста →

Люди → И → Тексты →

Одно → Слово →
Одно → Слово → Одно → Предложение →

Предложение →
Предложение → Как → Предмет →
Предложение → Как → Предмет → Преобразований →

Текст →
Текст → Как →
Текст → Как → Отголосок → Чувств →
Текст → Как → Отголосок → Чувств → И → Мыслей →

Текст → Как → Поток → Слов →
Текст → Как → Форма → Существования → Чувств → И → Мыслей →
Текст → Как → Форма → Фиксации → Чувств → И → Мыслей →

Текст →

Текст → Как →

Текст → Как → Значимое → Смысловое → Целое →

Текст → Как → Письменная →

Текст → Как → Письменная → Речь →
Текст → Как → Письменная → Речь → Зафиксированная → Словами →

Текст → Как → Связная → Последовательность → Знаков →
Текст → Как → Последовательность → Знаков →
Текст → Как → Последовательность → Символов →
Текст → Как → Последовательность → Слов →

Текст → Как → Предмет →
Текст → Как → Предмет → Конструирования →

Текст → Как → Предмет → Порождения →

Текст → Как → Смысловое →
Текст → Как → Смысловое → Целое →

Текст → Как → Устная → Речь → Зафиксированная → Словами →

Текст →
Текст → Могу →
Текст → Могу → Написать →
Текст → Могу → Себе → Позволить →
Текст →

Текст → В →

Текст → В → Форме →

Текст → В → Форме → Волнистых → Линий →
Текст → В → Форме → Воронки →

Текст → В → Форме → Квадрата →

Текст → В → Форме → Кругов →
Текст → В → Форме → Кругов → Концентрических →
Текст → В → Форме → Кругов → Пересекающихся →

Текст → В → Форме → Линий →

Текст → Напиши → В → Форме → Кругов →
Текст → Нарисуй → В → Форме → Кругов →

Текст → В → Форме → Треугольников →

Текст → Состоит →

Текст → Состоит → Из →
Текст → Состоит → Из → Букв →
Текст → Состоит → Из → Знаков →
Текст → Состоит → Из → Значков →
Текст → Состоит → Из → Символов →
Текст → Состоит → Из → Слов →

Текст → Это →
Текст → Это → Последовательность → Слов →
Текст → Это → Порядок →
Текст → Это → Порядок → Слов →

Текста →
Текста → Свойств →
Текста → Свойств → Изменение →

Текста → Свойствами →
Текста → Свойствами → Управление →

Текста → Форма →

Текста → Форма → И → Содержание →
Текста → Форму →
Текста → Форму → Измени →

Текст →
Текст → Как →
Текст → Как → Когнитивный → Продукт →

Текст → Как → Нечто →
Текст → Как → Нечто → Полезное →

Текст → Как → Объект →

Текст → Как → Полезный →
Текст → Как → Полезный → Создай →

Текст → Как → Предмет →
Текст → Как → Предмет → Изменения →
Текст → Как → Предмет → Преобразования →
Текст → Как → Предмет → Чтения →

Текст → Как → Целое →

Текстом С →
Текстом С → Действия →
Текстом С → Действия → Пара → Функциональные →