Вчера у меня была сессия с психологом. Запрос был такой: не могу учиться системно, начинаю, снова бросаю, снова начинаю, снова бросаю...
Прежде чем разобрать эту тему с психологом, я перепробовала множество других вариантов. Пыталась заставлять себя, потом решила не заставлять, затем искала мотивацию, а ещё новые источники информации и т.д.
Что-то менялось, но не глобально.
Конечно, я понимала, "откуда ноги растут".
В младшей школе я была отличницей, в 5 классе мы переехали из маленького села в Москву, а там класс на 30 человек, в котором я совершенно затерялась и скатилась на тройки.
Потом снова вернулась в село, где заново пришлось вливаться в коллектив, в котором уже появились новенькие, тут встал вопрос больше о выживании, чем об учебе.
Тем не менее, я старалась, потом очень сильно старалась, часами корпела над уроками, оставалась на продленке, чтобы учителя объяснили непонятные предметы ещё раз. А, когда стало получаться, я поняла, что высиженные мною знания на оценки никак не влияют🤷
Знаете, как это бывает. Если перед учителем отличник и выбор: 4 или 3, педагог чаще склоняется, к 4. А, если троечник, то чаще к 3. И даже то, что эти учителя видели мои старания, никак не помогало. Из чего я сделала вывод: все мои усилия бесполезны. Забила на учебу и сосредоточилась на развлечениях. Нисколько не жалею. Было очень весело!