Найти в Дзене
Gorohov School

Игры — это хорошо или плохо?

Развлечение или будущая профессия? Игрозависимость или приспособление к реальности? Много споров, разговоров и теорий. Что на этот счёт думают специалисты и как относиться к играм. Неоднозначная статистика В среднем, ребенок начинает смотреть телевизор уже с 5-месячного возраста. К седьмому классу 82% детей выходят в онлайн и даже зарабатывают свои первые деньги. Современный ребёнок получает в руки телефон чуть ли с младенчества. Когда он плачет, когда надо отвлечь, успокоить или помочь заснуть. До 2 лет электронные развлечения наносят только видимый вред ребёнку. А дети, которые поводили больше времени перед экраном в возрасте от 7 месяцев до 1,5 лет испытывают сложности с языком и общением. Они знают меньше слов и не могут выстроить коммуникацию. Игра как мыслительный процесс Любая игра необходима для формирования нормальных социальных связей. Во время игры наш мозг создает химические сигналы. Они кодируют главный элемент удовольствия – вознаграждение. А еще игра активирует неодре
Оглавление

Развлечение или будущая профессия? Игрозависимость или приспособление к реальности? Много споров, разговоров и теорий. Что на этот счёт думают специалисты и как относиться к играм.

Неоднозначная статистика

В среднем, ребенок начинает смотреть телевизор уже с 5-месячного возраста. К седьмому классу 82% детей выходят в онлайн и даже зарабатывают свои первые деньги. Современный ребёнок получает в руки телефон чуть ли с младенчества. Когда он плачет, когда надо отвлечь, успокоить или помочь заснуть.

До 2 лет электронные развлечения наносят только видимый вред ребёнку. А дети, которые поводили больше времени перед экраном в возрасте от 7 месяцев до 1,5 лет испытывают сложности с языком и общением. Они знают меньше слов и не могут выстроить коммуникацию.

-2

Игра как мыслительный процесс

Любая игра необходима для формирования нормальных социальных связей. Во время игры наш мозг создает химические сигналы. Они кодируют главный элемент удовольствия – вознаграждение. А еще игра активирует неодреналин. Он повышает признаки внимания и готовность к действию.

Главная функция игры – это накопление опыта для реальной жизни. А риск в играх определяет границы опасности и как можно далеко зайти.

Ненавистные жестокие игры

Игры с повышенной жестокостью отражаются особенной болью у родителей.

Так один из американских колледжей участвовал в эксперименте. Студентам, которые играли нерегулярно давали задания играть. Сначала они играли в активные игры, а потом – в неактивные. Игра в активные игры повысила визуальное внимание. Они реагировали быстрее, были внимательнее и чувствительнее к изменениям.

-3

С детьми школьного возраста такого эксперимента не проводили из-за этических соображений.

Но проводились наблюдения за группой от 7 до 22 лет, которая играла в активные видеоигры у себя дома. По сравнению с неиграющими сверстниками, они быстрее реагируют, направляют своё внимание на объекты, проявляют многозадачность и способность отрабатывать сторонние сигналы.

Игры — это хорошо, когда сохраняется главная ее идея. Запретить вы уже не сможете, но сможете «выдавать» эти игры в разумных количествах.