Перед стартом работ над курсом перед методистом и экспертом стоит большая и непростая задача. Упаковать учебный материал так, чтобы курс был по настоящему эффективным и интересным. Что важно помнить перед тем как погрузиться в детальную проработку курса?
Задача специальных дисциплин дать обучающимся знания о системах, механизмов, приборов, о технологии, организации и экономике производственного процесса, организации труда, о материалах.
При этом у учащихся формируются способности ориентироваться в современном производстве, умения решать конкретные производственные задачи, связанные с выполнением работ, типичных для соответствующих профессий или специальностей.
Проектируя и реализуя учебный процесс специальных дисциплин, необходимо учитывать, что организация и методика изучения специальных предметов во многом определяется спецификой их содержания.
Согласно профессиональной методики учебный материал специальных предметов изучаться на 4 уровнях усвоения: на ознакомительном, репродуктивном,на уровне умений, на творческом уровне, что и влияет на выбор и применение различных форм, методов и средств.
на ознакомительном уровне — у учащихся образуются общие представления об изученном материале.
На этом уровне обычно изучаются: задачи предмета, классификация и описание общего устройства, назначения и применения приборов, механизмов; сведения об общей структуре трудового процесса и т. л.;
на репродуктивном уровне — учащиеся осознанно и прочно усваивают учебный материал, способны четко его воспроизвести.
На репродуктивном уровне изучается: общая характеристика технологии производства; свойства и способы получения продукции; обоснования конструкций, процессов, функций и т.п.; технико экономические показатели и обоснования действий и процессов и т. п.;
на уровне умений - у учащихся формируются умения применять полученные знания в типичных учебных и учебно-производственных ситуациях.
На этом уровне изучаются: способы реализации, настройки, испытаний оборудования; правила управления и обслуживания его; способы выполнения элементов типовых технологических процессов и т. п.;
на творческом уровне - учащиеся свободно самостоятельно применяют полученные знания в разнообразных учебных и учебно-производственных ситуациях; деятельность их носит поисковый характер.
Творческого уровня усвоения требует изучение теоретических основ производственных явлений, процессов, принципов устройства и действия средств производства, правил управления ими, принципов построения и осуществления процессов выполнения работ, характерных для профессии и специальности, и т. п.
А над каким курсом работаете сейчас Вы?
Подписывайся на мой канал здесь и ВК, я надеюсь, что смогу быть для вас полезной.
#методист #педагогика #профессиональное обучение #учиться учить #эксперт #эффективно учить #методики обучения #онлайн-обучение #методики онлайн обучения #секреты обучения