Сегодня в школе обсуждали прошедшую вписку и этот дживик. Ребята надо мной посмеиваются, говорят, перед Олей застремался, не мужик. Еще не дай бог малая услышит, когда домой её поведу!
Чувствую себя еще глупее, надо было тогда все-таки дунуть!
Научно доказано, что буллинг (травля) повышает риски возникновения зависимостей в будущем.
Этот опыт разрушителен для всех – жертвы, агрессора, его сторонников и наблюдателей.
Последствия для жертвы очевидны:
- психологические проблемы:
- физические проблемы — беспричинная боль в животе, плохой аппетит и сон
- тревожность и депрессия
- отсутствие самоуважения
- неудовлетворенность собой и недоверие к миру
- ночные кошмары
- одиночество
- мысли о суициде и попытки самоубийства
Дети, разжигающие травлю (буллеры) всецело подвержены негативным эффектам травли - у них чаще обнаруживается девиантное и преступное поведение: склонность к нарушению закона, экстремизм.
Агрессорами, как правило, выступают дети:
- уверенные в том, что, господствуя и подчиняя, гораздо легче будет добиваться своих целей
- не умеющие сочувствовать своим жертвам
- легко возбудимые и очень импульсивные, физически сильные, крупные мальчики
Вместе с тем, когда подросток становится свидетелем буллинга, в его поведении закрепляется так называемая «социализация агрессии».
Пассивная позиция может быть вызвана тем, что:
- каждый думает: «а вдруг кто-то другой сделает»
- неопределенность ситуации: может, мы чего-то не знаем, и кто на самом деле виноват
- нежелание самому становиться жертвой
Отсюда следует, что очень важно вести превентивную работу на эту тему со своими детьми, вне зависимости от их характера, темперамента и правил внутри семьи, объяснив им сразу, что в школе действуют другие правила.
Как отличить буллинг от конфликта?
Конфликт направлен на выяснение доминирующей позиции или поиск компромисса.
Основной посыл травли — это не отрицание поступков или мнения подростка, а отрицание человека целиком — «Тебя не должно быть».
Основные признаки буллинга:
- человеку наносится вред
- существует неравенство сил между жертвой и агрессором
- ситуации происходят систематически
- жертва реагирует на ситуации болезненно
Для родителей маркерами того, что ребенок стал жертвой буллинга, могут стать следующие симптомы:
- потеря интереса к учебе и нежелание ходить в школу (порой дети начинают спасаться в психосоматических явлениях, чтобы только не идти туда, где им страшно и одиноко)
- жалобы на боль в грудине, головную боль, боли в животе при отсутствии гастрита, аппендицита (признак страха)
- нарушенный сон, кошмары (маркер того, что вся эта травля продолжается какое-то время, организм не справляется со стрессом)
- повышенный уровень тревожности, плохое настроение, аллергия, потеря аппетита
- резкое прекращение пользования интернетом (может быть сигналом о кибербуллинге)
Если у вас есть подозрение, что ваш ребёнок стал жертвой буллинга, пожалуйста, не думайте, что он может или должен справиться сам. Там, где не соблюдают правила, не вмешиваются взрослые, буллинг не закончится. Сами дети не разрешат эту ситуацию. Только третьи стороны.
Что делать, если ребёнок стал жертвой буллинга:
- разговор может помочь (но не всегда - детям бывает трудно понять, что происходит и назвать травлю травлей)
- ребенок должен получать помощь психолога (если вам недостаточно школьного психолога или ребенку не наладить с ним контакт, напишите нам)
- при желании его следует изолировать на время от буллеров
- разговор с родителями буллера (инфомирование и просьба принять меры – помним, что от буллинга страдают все и пытаемся это донести до его семьи)
- разговор с учителем (разговор с завучем или директором школы, обращение в школьный совет, администрацию, комитет по образованию – не на каждом уровне можно встретить адекватную оценку ситуации)
- наблюдение педагога за детьми, попытка наладить контакт ранее враждующих групп, беседа с детским коллективом о вреде травли
Часто родители жалуются на то, что школьная администрация старается скрыть факт буллинга или закрывает на это глаза. Действительно, не у каждого педагога достаточно силы, чтобы прекратить травлю – у него нет четкого регламента действий, есть лишь обязанность школы отвечать за физическую и психологическую сохранность детей, это прописано в уставах и учредительных документах.
Поэтому если и вы попали в аналогичную ситуацию, то следующими шагами могут стать обращение в высшие контролирующие инстанции: школьный совет, районная администрация, комитет по образованию и шаг в другую сторону– смена класса или школы.
Ни в коем случае не ищите вины ребёнка. Вы знаете его особенности, знаете, что он может быть агрессивен в какой-то ситуации, что у него есть черты характера, которые могут раздражать окружающих. Но нельзя создавать комплекс вины. Категорически запрещено. Наоборот, нужно ребёнка подбадривать, поддерживать, показывать ему свою любовь.
Как думаете, что с Сашей будет происходить дальше?