Каждому человеку хочется понимать всех и быть понятым. Стремление преодолевать трудности, связанные с взаимопониманием между людьми, к коим относится и языковой барьер, мы считаем одним из важных и полезных навыков современности.
Внесенные в 2018 году изменения в федеральные государственные образовательные стандарты ориентированы на изучение второго иностранного языка. Изучение с детьми двух иностранных предметов вместо одного во многих школах начинают со среднего звена. Однако, педагогические исследования на тему эффективного лингвистического обучения обращают внимание на такое явление как «языковое окно».
«Языковое окно» - период до 11 лет ребёнка. По мнению учёных, это наиболее благоприятный период, когда детям проще всего овладеть вторым и даже третьим иностранным языком. Объяснить это можно рядом таких объективных факторов, как, например, более низкая загруженность школьной программы (время, когда еще не начались дополнительные, профильные предметы), а также психоэмоциональная устойчивость учеников – отсутствие юношеского максимализма и высокая восприимчивость информации. Именно поэтому в нашей школе мы начинаем знакомить учеников со вторым иностранным, в нашем случае немецким, языком уже с первого класса.
Почему именно немецкий язык? Наряду с международным английским и вторым по распространенности – китайским, немецкий язык вошёл в тройку лидеров по востребованности в мире и, в отличие от китайского, более понятен для восприятия детей.
Немецкий язык – язык великих поэтов и мыслителей. Одним весомым аргументом в пользу выбора немецкого языка для изучения является возможность в будущей перспективе знакомить детей с мировыми шедеврами в оригинале.
Изучение нескольких языков — хороший вклад в будущее ребенка. Владение дополнительным иностранным это повышение конкурентоспособности при поступлении в высшее учебное заведение, а также при трудоустройстве в международные компании. Многочисленные исследования доказывают, что плюрилингвизм способствует развитию интеллекта детей и взрослых. А благодаря основным лингвистическим навыкам, изучение каждого последующего языка даётся значительно легче.
Многие родители беспокоятся о том, что нагрузка в виде дополнительного иностранного окажется неоправданной, не приносящей никакой пользы. Подобные опасения напрасны. Программа обучения создана с целью заинтересовать детей и дать им хорошую базу — возможности и ресурсы для дальнейшего саморазвития (и это касается не только лингвистического обучения).
Если вы всё еще сомневаетесь в необходимости изучения детьми мы ждем вас к нам в гости!