Двойняшки, которые вылезли из самого Ада. Вот с чем мне пришлось столкнуться в первый год и даже день работы.
При получении списка учеников 5Б класса, я увидела, что две пары фамилий совпадают. Выяснилось, что в классе учатся две пары девочек-двойняшек. Подумала, что это довольно забавно. Не встречала такого в других классах, да и в своей школе тоже. Максимум двоюродные братья и сёстры.
Как же я была глупа и наивна. В классе было 20 девочек и 4 мальчика. Казалось бы, идеальный вариант, но по факту было все наоборот. Дети оказались, мягко говоря, слабыми. Домашние задания не выполнялись, дисциплина на уроках хромала ещё как, оценки были не «комильфо» вообще.
Отдельного внимания заслуживали эти 4 девочки. Одна из них гавкала на уроках и дома, ползала по классу на коленях в юбке и ела побелку. Ее сестра в 11-12 лет уже курила в школьном туалете, употребляла алкоголь и гуляла с мальчиками (как я поняла из разговоров поцелуи были не с одним парнем, надеюсь, только поцелуи). Другая пара была не менее колоритна. Старшая приходила в школу со специальным ножом для уроков труда и вырезала гробы для мух на уроках, и рисовала разную символику смерти и убийств,рассказывала какие отношения у них в семье, и чем занимаются папа и мама дома и на работе, хотя ее никто об этом не спрашивал, при этом сама была действительно жизнерадостностная и всё это ей казалось шуткой. Сама у себя на уме. Ее сестра, которая младше на 15 минут, истеричная до мозга костей. По любому поводу были слёзы, неоправданная агрессия и выпады в сторону других девочек. Драки, маты, порвать тетрадь на уроке и обозвать учителя было для нее каждодневной нормой. Ребёнок не контролировал себя от слова совсем.
Этот квартет был завсегдатаем в кабинете директора. Их родители ходили в школу как на работу. И великолепная четверка даже умудрилась запугать одноклассницу настолько, что последняя благополучно убежала в другую школу, не доучившись даже до конца первой четверти.
Терпение у директора кончилось, она вызывает классного руководителя и учителей русского языка, то есть меня и математики, самых частых предметов. Не забываем и о родителях, конечно. После долгой профилактической беседы, из-за которой я даже пропустила свой урок в другом классе, слёз разбойниц и обещаний так больше не делать, девочки были благополучно отпущены на урок. Учителя вздохнули с облегчением, наконец-таки дисциплина в классе наладится, девочки всё поняли и осознали, что школа не джунгли, и надо вести себя подобающе в обществе. И что вы думаете? Хватило это рвения к учебе и спокойствия в 5Б ровно на две недели. День в день. А дальше начала играть шарманка по новому кругу, да ещё и с большей силой. Скажу честно, одна из четверых до начала моего второго декрета все же старалась иногда вести себя как обычный ребёнок и ей это удавалось. Она выполняла все домашние задания и даже получала пятёрки за многие из них. Но сквозь призму благополучия проскальзывали признаки асоциального повеления. Но начало положено. Как говорится, Москва тоже не сразу строилась.
Так кто виноват в таком поведении девочек? Родители не уделяли должного внимания? Или школа давила на личности? Может сверстники воздействовали негативно? Хочу услышать мнение как учителей, так и родителей. Сталкивались ли вы с такими детьми и как себя вели с ними?
Если бы лично не присутствовала при всех этих конфликтах и событиях, то не поверила бы что такое бывает. Однако, дальше меня ждало в школе много чего интересного…