УЧЕНИКИ ЧАСТО СПРАШИВАЮТ: а если я не согласен с автором, у меня своя позиция. Но в школе настойчиво учат соглашаться. Что посоветовать в этом случае?
Вы можете придерживаться своей точки зрения и грамотно аргументировать полное или частичное несогласие.В этом нет ничего предосудительного, более того, проверяющим нравятся такие сочинения.
Ведь у каждого из нас разное мировоззрение. Вступая в спор с автором, вы показываете, что действительно поняли проблему и рассмотрели её со всех сторон.
В отличие от согласия с позицией автора, несогласие требует более глубоко анализа и чётких доказательств.
Здесь вам надо научиться проявлять твёрдость, уметь отстаивать свою точку зрения и не бояться быть непохожим на других.
Выразить свое несогласие можно по-разному:
«Я считаю, что автор не прав. ..»
«Моя позиция отличается от позиции автора…»
«Я рассматриваю другой вариант. ..»
Гораздо реже, но все же возникают ситуации, когда школьник согласен лишь частично. Но предпочитает согласиться в полной мере, опасаясь снижения баллов.
Такая позиция неправильная. Частичное несогласие допустимо. Например, автор описал проблему, с которой вы полностью согласны, но с выводом о последствиях нет.
Можно об этом сказать примерно так:
«Автор преувеличивает/преуменьшает влияние на общество...»
«Я согласен с автором, но сделал бы другие выводы...»
Школа учит так, как проще. Но если вы не ищете лёгких путей, то смело отстаивайте свою позицию!
