Обещание «оставить на второй год» за очередную двойку – такая же привычна школьная традиция, как и вопрос «А голову ты дома не забыл?». Этим пугали неуспевающих детей в советские времена, и продолжают пугать сейчас. Но насколько это возможно в реальности? И почему в российских школах встретить Снежного человека проще, чем «второгодника»?
Прежде всего, оставить на второй год – это значит причинить ученику достаточно серьезные моральные страдания. Скорее всего, он отстает не просто так – а по каким-то медицинским показаниям. И по таким показаниям его переведут на надомное обучение.
Что касается просто неуспевающих школьников, то их оставить на второй год более чем сложно. Дело в том, что школьное образование уже давно переведено в разряд «образовательных услуг». Учителя ведь не учат детей, а оказывают им услугу. И если ученик по какой-то причине не успевает – виновен будет учитель, который оказал некачественную услугу. Поэтому детей пытаются «тянуть», чтобы все же аттестовать по итогам года – пусть даже с «удовлетворительными» оценками.
Если же учитель осознанно выставит неудовлетворительные итоговые оценки ученику, сразу возникнет масса вопросов – и к этому учителю (почему он так плохо обучил), и к администрации школы. Видимо, поэтому школу заканчивают все, у кого на плечах есть что-то похожее на голову?
Хотя закон вполне допускает возможность оставить ученика на «повторное обучение», для этого есть куча разных условий:
- у ученика должна быть незакрытая академическая задолженность;
- родители ученика должны дать свое согласие на повторное обучение.
Что касается академической задолженности – она возникает, когда ученик не прошел промежуточную аттестацию или прошел ее на неудовлетворительные оценки. После этого ему дается 2 попытки пройти промежуточную аттестацию повторно. Даже с задолженностью ученика переводят в следующий класс – правда, с пометкой «условно».
И вот только если школьник получит «неуд» по первой промежуточной аттестации, провалит следующие 2 попытки, а родители согласятся – его оставят на второй год.
Но тут возникает следующая проблема. Как я уже сказал выше, образование – это услуга, которую оплачивает государство по числу обучающихся. И раз уже оплаченное обучение не дало результата, а ученика оставили на второй год, государство не будет оплачивать еще один год повторной учебы.
Поэтому и сами школы «не горят желанием» оставлять отстающих учеников на повторное обучение – тогда администрация будет объясняться с вышестоящим руководством, почему ученика не аттестовали, и почему бюджет должен оплачивать его учебу еще раз. Естественно, что проще надавить на учителя, чтобы он выставил хотя бы тройки всем отстающим, иначе придется создавать комиссию по повторной аттестации. Кто из учителей летом захочет этим заниматься?
Даже если ученик провалит все, что только можно провалить – родители просто откажутся согласиться на повторное обучение (кто захочет, чтобы их ребенка называли отстающим второгодником?), и проблема будет закрыта.