В этом году на мне подготовка около 30 учеников к ОГЭ по информатике. Классы на уроках разбиваются на две группы. Количество уроков один раз в неделю. Постоянно уроки в 4 четверти пропадают: пробные экзамены, ВПР (хоть и не 9 классе, но расписание так перекраивается, что уроки пропадают в реалии, но не в журнале), внеклассные мероприятия. Я уже об этом писал.
Проводить дополнительные занятия после уроков?
Во-первых, нужно согласие на это от родителей. Во-вторых, согласие от учителя, которые должен работать в свое свободное время. В-третьих, Невозможно организовать занятие, на котором были бы собраны все ученики, написавшиеся на ОГЭ по информатике (теперь это называется контрольной работой, хотя от ОГЭ ничем не отличается): у кого-то из учеников 4 урока, у кого-то 5, 6, 7. И никто не хочет просто так сидеть в школе, дожидаясь этого дополнительного занятия. В-четвертых, учитель не хочет сидеть по нескольку уроков, дожидаясь вероятного прихода учеников на дополнительное бесплатное для них занятие по подготовке к контрольной формата ОГЭ по информатике. В-пятых, нет никакой эффективности от занятие, которое будет проводиться с сильно уставшими учениками сильно уставшим учителей.
Остается только одно: использовать урочные часы для подготовки учеников к экзаменационной контрольной работе. Причем, сейчас первоначальной целью ставиться оценка 3. А еще нужно проводить практические занятие на компьютерах, чтобы мои ученики не выглядели блекло потом во взрослой жизни, как мои коллеги постоянно впадающие в ступор с школьными лаптопами, которые постоянно беспричинно по их мнению зависают в виду низкой пользовательской квалификации. И как всё это суметь сделать, если у меня реально в некоторых 9 классах было проведено по 2-3 урока?? Хорошо, что я ещё в ноябре стал готовить своих учеников к ОГЭ, задавая им на дом (номера - это задачи из сайта "Решу-ОГЭ"):
Причем, не только задавал, а показывал и объяснял всем ученикам на первой половине урока, как решать, а потом проводил практическое занятие на компьютере (СНиП соблюдать нужно, у нас в школе уроки по 40 минут). Теперь я не представляю, как мои ученики занимались бы самостоятельно. Мои ученики увлекаются гаджетами, думаю, не менее других детей. Так и по желанию учиться. Приходится много времени тратить на воспитательные аспекты, но прок (если будет) от них проявится только по результатам экзаменов.
А как у вас дела с информатикой в школе, дорогие друзья? Пишите в комментариях. Подписывайтесь, дальше будет ещё занимательнее.