Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
ВсегдаПять

Самые распространенные ошибки школьников в заданиях 1 и 13 ОГЭ (часть 2)

Помимо пунктуационных (см. статью "Самые распространенные ошибки школьников в заданиях 1 и 13 ОГЭ (часть 1)"), самыми распространенными ошибками в изложении и сочинении ОГЭ являются грамматические и речевые. Грамматические ошибки - нарушение норм слово- и формообразования, а также норм синтаксической связи между словами в словосочетании и предложении*. Самые частые случаи нарушения грамматических норм: 1. Неверный выбор падежа существительного. Мечта к свободе. Мечта о свободе. Согласно расписания... Согласно расписанию... 2. Нарушение управления. Толстой описывает о войне. Толстой описывает войну. Он подвергает их к жестокой критике. Он подвергает их жестокой критике. 3. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Друзей которых мы любим, могут стать нашими палачами. Здесь и грамматическая ошибка, и пунктуационная. В этом предложении 2 грамматические основы - мы любим, друзья (кто?) могут стать палачами. Друзья, которых мы любим, могут стать нашими палачами. У старика Пешеходова

Помимо пунктуационных (см. статью "Самые распространенные ошибки школьников в заданиях 1 и 13 ОГЭ (часть 1)"), самыми распространенными ошибками в изложении и сочинении ОГЭ являются грамматические и речевые.

Грамматические ошибки - нарушение норм слово- и формообразования, а также норм синтаксической связи между словами в словосочетании и предложении*. Самые частые случаи нарушения грамматических норм:

1. Неверный выбор падежа существительного.

Мечта к свободе. Мечта о свободе.

Согласно расписания... Согласно расписанию...

2. Нарушение управления.

Толстой описывает о войне. Толстой описывает войну.

Он подвергает их к жестокой критике. Он подвергает их жестокой критике.

3. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

Друзей которых мы любим, могут стать нашими палачами. Здесь и грамматическая ошибка, и пунктуационная. В этом предложении 2 грамматические основы - мы любим, друзья (кто?) могут стать палачами. Друзья, которых мы любим, могут стать нашими палачами.

У старика Пешеходова погибли два сына. Подлежащее - два сына (числительное + существительное), два сына что сделало? погибло. У старика Пешеходова погибли два сына.

4. Пропуск необходимых слов.

Владик кое-как прибил доску и побежал в волейбол. Владик кое-как прибил доску и побежал играть в волейбол.

5. Смешение конструкции главного и придаточного предложений.

Последнее, на чем я остановлюсь, это на вопросе о Ленском. Последнее, на чем я остановлюсь, это вопрос о Ленском.

6. Неправильное совмещение конструкций простого и сложного предложений.

Пьеса разоблачает "темное царство" и как Дикие и Кабанихи жестоко относятся к зависимым от них людям. Пьеса разоблачает "темное царство", показывает, как Дикие и Кабанихи жестоко относятся к зависимым от них людям.

7. Неверное употребление союзов и союзных слов.

Героизм необходим, а это качество в людях стоит уважать. Героизм необходим, и это качество в людях стоит уважать.

Вопрос обсуждался на совещании, где и было принято решение. Вопрос обсуждался на совещании, на котором и было принято решение.

8. Слияние придаточных частей в сложноподчиненном предложении.

Многие ошибочно думают, чтобы совершать благие дела нужно быть богатым, но это далеко не так. В этом предложении 4 грамматические основы: 1 - многие думают, 2 - совершать, 3 - нужно быть богатым, 4 - это не так. Получается, что выпущен союз и запятая. Т.е. в этом предложении 2 ошибки - грамматическая и пунктуационная. Многие ошибочно думают, что, чтобы совершать благие дела, нужно быть богатым, но это далеко не так. Или Многие ошибочно думают, что нужно быть богатым, чтобы совершать благие дела. Но это далеко не так.

Речевые (стилистические) ошибки - это нарушение законов употребления в речи лексических единиц, а также недочеты в образовании синтаксических конструкций*.

1. Повторы.

Он мастер притворства. Когда он замечает в других прекрасные качества, это разъедает его душу и он искусно принижает их.

Завистник - мастер притворства. Когда этот человек замечает в других прекрасные качества, это разъедает его душу и он искусно принижает их.

2. Неправильное употребление слова.

Многие из друзей могут стать нашими жёсткими палачами. Многие из друзей могут стать нашими жестокими палачами.

Он одел джинсы с черным пиджаком. Он надел джинсы с черным пиджаком.

3. Нарушение лексической сочетаемости.

В стихах Есенина особую роль имеют сравнения. В стихах Есенина особую роль играют сравнения.

Образ Раскольникова в романе противоречив. Характер Раскольникова в романе противоречив.

4. Употребление лишнего слова.

Бесчисленное множество. Множество или бесчисленное количество.

Его главным приоритетом был... Его приоритетом был...

5. Неудачный порядок слов.

Только равнодушным оставался кот Борька. Равнодушным оставался только кот Борька.

Большинство грамматических и речевых ошибок можно избежать, прочитав текст изложения или сочинения вслух (на экзамене можно шепотом), потому что такие ошибки легко улавливаются на слух.

А чтобы верно распределить свое время на экзамене и допустить минимум ошибок, обязательно применяйте советы из статьи "Как распределить свое время на ОГЭ по русскому языку, чтобы все успеть и допустить минимум ошибок".

Если статья была полезна, ставьте 👍 и подписывайтесь на канал ✅, а также на наш телеграм-канал, в котором вы найдёте ещё больше полезной информации по подготовке к ОГЭ по русскому языку.

А ещё в нашем телеграм-канале вы можете забрать полезные подарки, от меня - полные конспекты по орфографии для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку.

*Н. Русова "Как писать сочинение, изложение и диктант"