Привет друзья. В продолжение темы о развитие навыка зрительной памяти .
Немного истории, исследование зрительной памяти начались примерно во второй половине 60-х и начале 70-х годов и оказалось, что многие классические закономерности, которые были открыты кратковременны для вербальной памяти. Зрительная память работает совсем иначе. Есть деление на кратковременную память и долговременную память. Когда мы говорим о кратковременной памяти мы обычно имеем в виду систему которая ограничена не только по времени хранения что следует из названия, но она также имеет ограничение по объему памяти. А самое главное это то что содержание нашей кратковременной памяти мы можем использовать для текущих задач здесь и сейчас, и мы осознаем, что собственно это содержание хранится в нашей памяти. Если я покажу вам несколько объектов, а потом уберу их и какой-то из них поменяю, вы сможете сказать какой поменялся. Это значит, что вы тоже можете удерживать информацию об этих объектах в долговременной памяти. Это память, которая может храниться часами, днями, месяцами или годами и ее объем возможно не ограничен или по крайней мере гораздо больше чем кратковременной памяти.
Содержание долговременной памяти как правило вы не осознаете до тех пор, пока не извлекаете эту информацию для каких-то текущих нужд обратно в кратковременной ну или иногда как-то время еще называют рабочей памятью работают кратковременные и долговременные зрительной памяти несколько по-разному.
Это одно из самых простых заданий:
Спрятанное слово.
В этом задание вам нужно найти ОДНО спрятанное отличающееся слово, сможете его найти ?
Получилось ? Во втором задание я спрятал уже ДВА слова, кстати соль это современная валюта в Перу )).
Мне интересно смогли ли вы за 1 минуту найти отличия ? Результат пиши в комментарии.
А так же в следующих статьях поделюсь информацией о том как запоминать с помощью ВИЗУАЛЬНОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ.
А сейчас просто поставь 👍 и подпишись на канал, тебе не сложно я знаю 😉