Сегодня, 5 мая прошло ровно 257 лет с момента подписания Екатериной Второй указа о создании отдельного образовательного учреждения для женщин. на тот момент он имел другое название — Императорское воспитательное общество благородных девиц.
Екатерина, почитав прогрессивные идеи Локка и Монтеня, захотела создать "новую породу людей".
Суровые законы Института
Девушки должны были поступать в институт в возрасте шести лет и учиться там до восемнадцати. От их родителей требовалось подписать обязательство о том, что они не будут требовать возвращения своих дочек ни под каким предлогом. Обучение проходило 12 лет и разделялось на 4 равных сегмента по 3 года, у каждого из которых был свой цвет формы: кофейный, тёмно-синий, голубой и белый соответственно. Примечательно, что советская форма была почти полностью скопирована с формы младшего возраста Института.
Им запрещалось ездить домой даже на каникулах, а общаться с родственниками могли только с помощью писем, которые подвергались цензуре. В целом, у учениц было очень много запретов и обязательств: нельзя было спорить с учителями и даже задавать им вопросы, на занятия, в церковь и в столовую они ходили колоннами по двое. К счастью, к телесные наказания не применялись, обходясь публичным унижением.
Елизавета Водовозова, детская писательница, которая училась там в 1853-1862 годах, писала о наказаниях следующее:
"Когда я в первый раз вошла в столовую, меня удивило огромное число наказанных. Некоторые стояли в простенках, другие сидели за "черным столом", третьи были без передника, четвертые, вместо того, чтобы сидеть у стола, стояли за скамейкой. Моё любопытство особенно возбудила девочка, у которой к плечу был приколот чулок. Оказалось, чулок показывал, что воспитанница плохо заштопала его".
Потому не удивляет, что это учреждение стало считаться институтом хоть и для благородных девиц, но небогатых. Ведь из-за таких жёстких правил знать предпочитала нанимать домашних учителей или девушки уходили в частные пансионы, которые появились чуть позже.
Чему учили девушек
Ученицы изучали всё и ничего одновременно: всеобщую историю и историю искусств, географию, математику. Учились танцам, рисованию и музыке. Но чуть позже многие предметы показались тогдашнему руководству ненужными для благородной дамы. Девушки не могли нормально перевести даже одну страницу текста на немецком, произведения Пушкина и Лермонтова слышали лишь пересказом от учителей, а в конце 1850-ых обнаружилось отсутствие библиотеки и нужных для учёбы книг.
Конец Института благородных девиц
Позже открылись сотни женских гимназий и Институт потерял свою уникальность.
9 июля 1917 года Временное правительство передало часть его старинного здания в распоряжение исполкома Петроградского совета. Некоторое время ученицы соседствовали с революционными матросами, а после октябрьского переворота их выдворили окончательно.
Смольный Институт так и не восстановили, раздельное обучение устарело и кануло в небытие.
Нужны ли подобные учреждения сегодня и как они изменили бы нынешнее общество оставлю на ваше рассуждение в комментариях.