Наследие хвалёной советской школы, которая неизвестно кем была объявлена самой лучшей в мире, — отсутствие целомудрия. Целомудрия не как полового воздержания, в семантике тут у нас опять последствия советско-постсоветского недообразования. Целомудрия как целостности восприятия мира и жизни в нём. Целомудрия как системности мышления и действий.
Для многих загадка: почему в стране поголовной грамотности можно было запустить по телевидению сеансы Анатолия Кашпировского и все сразу погружались в любовь к массовой психотерапии. А потом и банки с водой стали таскать к телеэкранам, чтобы её зачем-то Алан Чумак зарядил. Эти же поголовно грамотные в 1985 году любили косноязычного, несмотря на диплом МГУ, Михаила Горбачёва, а в 1988 году уже его ненавидели. В 1990-х сначала несли свои кровно заработанные от МММ и "Хопёр-Инвест" до уличных лохотронщиков, а потом прочно подсели поголовно на гороскопы. С тех пор нет ни одного мало мальски уважающего себя издания, которое бы с той или иной регулярностью не публиковало бы астрологические прогнозы. Впрочем, 3-е тысячелетие отметилось своими безумными трендами от уринотерапии по рецептам Геннадия Малахова до неоязычества.
С крушением СССР исчезла пусть и искусственная, пусть и примитивная, но некая системность в распространяемом мировоззрении. В наследство осталось прочно засевшее дуалистическое понимание действительности как вечного антогонизма двух начал буквально во всём: левое и правое, трудящихся и буржуи, коммунисты и либералы. К внедрённой советской школой сумятице теперь прибавились ещё плюрализм и толерантность. Как бы их не по носили, но плюрализм и толерантность прочно засели в массовом мировоззрении, иначе невозможно было бы, например, чтобы питерские школьные учителя по своей инициативе на уроках истории в 5 классе дали задание ученикам писать молитву древнеегипетскому божеству по имени Ра. При том, что сами не могут определиться, кто они, атеисты-материалисты или православные. И это в принимающей школе на конференции по обмену опытом. К слову, питерская школа любит передавать опыт коллегам из других регионов. Несколько лет назад на сайте одной из новооткрытых-новопостроенных школ Выборгского района Санкт-Петербурга встретились фото с примерно такой подписью: "учителя школы едут передавать опыт внедрения ФГОС коллегам Нижегородской области". И автора подписи не смутило, что в Нижегородской области ФГОС ввели лет этак на 5 раньше, чем в Питере. Но они едут опыт передавать, а не перенимать. И этим людям доверено готовить будущее страны. Да, предвидеть в такой ситуации будущее сможет какой оракул?
Традиционное: заходите, читайте, смотрите, ставьте like, если понравилось, делитесь ссылкой в соц. сетях, ну и подписывайтесь на канал.