Или на все темы)
Про раскраски на тему "Внешность" или даже не раскраски, а макеты для рисования многие уже, наверное, активно используют на своих уроках. Например, такой макет
Начинает репетитор: je dessine un nez... (я рисую нос) и т.д. Потом это дело оформляем в цвете: le nez est beige. Потом, если пройдено прошедшее время, ученик рассказывает: я нарисовал глаза, уши, нос, по возможности, добавляя цвет, размер (длинные волосы).
После этого я обычно достаю второй макет, уже для себя, и предлагаю ученику побыть на время учителем: он диктует - я рисую.
Но подобные макеты/раскраски можно использовать и по другим темам, например, в теме "Город" раскраска выступает в качестве повторения лексики. Обычно я называю слово или целое предложение, а ученик его раскрашивает. Например: красный автобус, зеленая остановка. Можно пойти дальше и внедрить предлоги места, например: второй дом справа - синий или дом напротив кафе - коричневый.
После всего оформления раскраски получается красивый город и в ход идут фигурки лего. Они идеально вписываются в масштаб листа А4. Настало время диалогов) Спрашиваем друг у друга: как пройти, где находится и т.д. Главное, не застрять на этапе раскрашивания. Если вижу, что раскрашивают долго - распределяю это задание на несколько уроков.
Аналогично поступаем с темой "Дом"
и с другими лексическими темами)
Все мои ученики примерно до 10 лет с интересом включаются в раскрашивание)