Шуня (Шу): Я когда вырасту, тоже буду вести свой блог и писать забавные рассказы, как Ма. И мне читатели тоже будут писать приятные комплименты, вот!
Жорик(дЖо): Аха-ха-ха! Шушун-шилопопс, ты сначала хоть на месте пять минут усиди, а там посмотрим!
Бася (Ба): Шуня, все в твоих лапках. Но для начала ты должна научиться писать, мысли свои излагать грамотно и связно.
Шу: Я не могу писать ручкой! У меня же лааапкиии! А по клавишам я стучать очень даже могу.
дЖо: Держите меня семеро, и что ты там настучишь? «В огороде бузина, в Киеве дядька»?
Ба: Жорик, ты поступаешь непедагогично! Зачем ты ребенку желание отбиваешь сразу?
дЖо: Да ладно вам, я ж добродушно ворчу. Давайте у Ма спросим, как она училась писать свои заметки, а ты Шунь, слушай, вникай! Может из тебя толк выйдет.
Я из того самого поколения (1968г.р.), которому приходилось при поступлении в вуз сдавать 4 экзамена. Один из которых было – сочинение. Мдааа, для многих моих ровесников написание сочинения было мукой каторжной. Вроде бы и гаджетов у нас не было, и читали много, а вот письменно изложить свои мысли получалось не у всех. И как тут не вспомнить добрым словом (без иронии) нашу учительницу по русскому языку и литературе. Ирина Петровна пришла к нам в шестом классе. Типичная «железная кнопка» - миниатюрная девушка со стальным характером.
Она сразу повергла нас в шок, оценив традиционное сочинение на тему «Как я провел этим летом…» на 3/4 , 2/4. Помните, да? Первая отметка за содержание, вторая за грамотность. Лично я получила 2/5. Никто из нас не получил «хорошо» и «отлично» за содержание. Что мы сделали? Правильно, мы обиделись! И во время следующего урока мы гордо ушлёпали всем классом есть мороженое в скверике, благо сентябрь случился теплый. Вот что интересно, наш класс никогда не был дружным как «единая семья и все такое», дружили группами, компаниями. Но тот протест был единогласным, хотя никто не мог вспомнить зачинщика. Вы думаете Ирина Петровна разозлилась или расстроилась по этому поводу? Она пошутила по поводу барашков, а потом сказала: «Я научу вас писать сочинения на любую тему, по любому вопросу, и оно всегда будет актуальным». И научила-таки! Открыла для нас мир критической литературы, у нас стало привычкой помимо книг по программе брать в библиотеке все что было из критиков той поры и современных. Она повторяла, что мы живем и творим не в вакууме, поэтому важно понимать в какую эпоху это произведение было написано. Она говорила: «Если в сочинении нет вашего мнения, осознания, ваших личных выводов, то это просто набор цитат, безликое, формальное повествование». Она учила нас отстаивать свою точку зрения, пусть даже оригинальную и выходящую за рамки школьной программы. Её любимым было: «Аргументируй, убеди меня. И возможно, я тоже посмотрю на эту тему по-другому!» Вспоминаю жаркие споры о Катерине из «Грозы», о Наташе Ростовой из «Войны и мира». Она побуждала нас думать, самостоятельно оценивать, уметь излагать свои мысли. В итоге все мои одноклассники, кто поступал в вузы, по сочинению получили высшие баллы, и для некоторых из нас это решило судьбу поступления. Вероятно, ЕГЭ ругают заслуженно, но это дает возможность подать документы на поступление в пять вузов по трем специальностям. Это 15 шансов! А мы имели только 1, недобрал балл - приходи на следующий год. Поэтому спасибо нашей дорогой Ирине Петровне! С возрастом, вспоминая школу, осознаешь благодарность именно таким педагогам: требовательным, искренне преданным своему предмету, способным развить полезные навыки и вызвать интерес у своих учеников. А таких педагогов очень мало, увы. Для меня это три школьных учителя и два учителя вуза. Не густо, да? Вообще я школу не очень-то любила, только об этом - тсссссс! Шуня знать не должна!
дЖо: Вот видишь, Шушун, ученье -свет, а не ученье -тьма! Ты почаще с Басей беседуй, она хоть и вредная, наверное как Ирина Петровна, но девка умная, плохому не научит. Книжки там читай, прописи пиши, учись , одним словом. А за устным народным творчеством - ко мне.
Шу: Ууууу, читай-пиши-учись! Это долго, а я хочу быстренько - раз, и готово!
Ба: Шуня, маленькая ты ещё, наслаждайся детством пока. Эх, время золотое!
Шу( в полголоса, чтобы никто не слышал) : Маленькая я, говорят! Да я всем докажу! Вот как начну книжки читать...завтра...только поиграю немного еще...