Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ анализирует данные о масштабах финансирования исследований, кадровом потенциале и материально-технической базе вузовского сектора науки в России и за рубежом.
Главные выводы:
603 из 724 российских вузов (83,3%) в 2019 г. выполняли исследования и разработки (ИР). Для сравнения: в 2010 г. — 46,4%.
Внутренние затраты на науку в секторе высшего образования за 2010–2019 гг. выросли в 1,5 раза (в постоянных ценах), достигнув 120,6 млрд руб. В общих расходах на науку доля сектора за тот же период увеличилась с 8,4 до 10,6%. Для сравнения: аналогичный показатель во Франции — 20,3%, Германии — 17,3%, США — 12,3%, Японии — 11,7%.
По объему затрат на вузовскую науку в расчете по паритету покупательной способности (4,7 млрд долл. США) Россия занимает 17-е место в мире. Пятерка лидеров — США (74,9 млрд долл.), Китай (42,7), Германия (25,5), Япония (20,3) и Франция (14,8 млрд долл.).
Вузовская наука в России уверенно наращивает кадровый потенциал: если в 2010 г. в секторе высшего образования были заняты 53,3 тыс. чел., то в 2019 г. — 74,2 тыс. чел. (10,9% общей численности персонала, занятого ИР).
Исследователи составляют почти две трети (65,3% в 2019 г.) персонала, занятого ИР в секторе высшего образования. Среди них наиболее многочисленные группы — ученые в возрасте 30–39 лет (25,7%) и 40–49 лет (19,3%). Доля исследователей в возрасте до 30-ти за десятилетие снизилась с 20,7 до 15,6%.
В целом за период 2010–2019 гг. вырос уровень образования и квалификации научных кадров вузовского сектора, о чем свидетельствует положительная динамика доли лиц, имеющих высшее образование (с 86,5 до 89%) и ученую степень (с 39 до 40,6%).
Вузовская наука активно привлекает профессорско-преподавательский состав и других работников на условиях совместительства и по договорам гражданско-правового характера: в 2019 г. их насчитывалось 68,7 тыс. человек, что сопоставимо с общей численностью персонала, занятого ИР в секторе высшего образования.
Развитие вузовской науки относится к приоритетам современной научно-технологической политики. На усиление ее роли в достижении национальных целей направлены инструменты нацпроекта «Наука и университеты» и, в частности, программы «Приоритет-2030».
На титульной иллюстрации (© НИУ ВШЭ):
Оборудование, на котором работают студенты магистерской программы НИУ ВШЭ «Материалы. Приборы. Нанотехнологии».