Характерной особенностью детей с отклонениями в развитии является недостаточность у них знаний и представлений об окружающей действительности. Известно, что в становлении психики важная роль отводится взаимоотношению действия и речи. Дефекты в развитии речи приводят к трудностям формирования операций сравнения, дифференцированного восприятия объектов.
На первом году жизни контролировать развитие ребенка несложно: есть множество статей, плановые осмотры и педиатр, который строго следит за появлением новых навыков, сверяясь с таблицами. Да и навыков пока немного — улыбнулся, залепетал, тянется к игрушке, радуется появлению мамы.
После года с развитием ребенка все становится сложнее. Все чаще звучит фраза «все дети разные», и она абсолютно справедлива.
Специалисты считают, что особое внимание необходимо уделять детям во времена кризисных периодов в их жизни:
- дошкольный
- младший школьный
- подростковый
Посмотрим на поведение...
В школьном возрасте:
- если ребенку тяжело контролировать свою реакцию на запреты, он не может организовать свое поведение, это может быть один из сигналов , что у ребенка есть отклонения в развитии.
- Ребенок слишком много фантазирует ли же довольно примитивен в своих рассказах, когда пытается выйти из затруднительного положения.
- Инфантильные эмоциональные проявления в виде крика, плача, не соответствующих возрасту.
- Вспыльчивость, импульсивные поведения по любому даже не значительному поводу.
В младшем школьном возрасте:
- Низкая познавательная активность, которая сочетается с личностною незрелостью.
- Негативное отношение к урокам, отказ от выполнения заданий с желанием обратить на себя внимание.
- Наличие к концу младшего школьного возраста значительных пробелов в знаниях, которые сопровождаются нежеланием учиться.
- Тяга к тому, что несет агрессию и жестокость.
- На любой запрет или требование бурная ответная реакция, несущая конфликт.
- Стремление к острым ощущениям.
В подростковом возрасте:
- Инфантильные суждения, слабые функции саморегуляции и самоконтроля, отсутствие волевых усилий.
- Сложное поведение.
- Раннее половое влечение, склонность к алкоголизму, бродяжничеству.
- Отрицательное отношение к учебе.
Что же делать?
Для того что бы определить: возрастные изменения или есть ли отклонения в развитии ребенка, необходимо консультация разных специалистов( психолог, логопед,дефектолог).Затем что бы сделать конкретные выводы, необходимо определить уровень возможностей ребенка ( психолого-медико-педагогические консультации. Работают узкие специалисты( занимаются обследованием ребенка, консультацией родителей и при необходимости назначение коррекционной работы)). Необходимо так же помнить, что диагноз ставит только специалист, который в дальнейшем может быть изменен.
Для родителей ребенка, у которого наблюдаются детские отклонения в развитии, воспитание может стать трудным процессом. Стоит всерьез заняться малышом при проявлении следующих признаков:
- страсть к однообразию;
- нежелание общаться;
- беспричинная агрессия;
- отсутствие зрительного контакта;
- нарушения сна.
При подборе правильной методики обучения и профессиональных педагогов можно значительно уменьшить детские отклонения в развитии или ликвидировать их вовсе, в том случае, если они вызваны педагогической запущенностью.
Если причиной детского отклонения в развитии является задержка умственных способностей, ребенку нужно дополнительное сопровождение педагогов и родителей, возможно, занятия в коррекционной школе.
Какие есть нарушения психического развития в детском возрасте
Родители могут столкнуться с сенсорными нарушениями у ребенка. В таком случае у него будут наблюдаться серьезные проблемы со слухом и зрением.
При поражениях нервной системы заметны умственная отсталость, нарушения речи и двигательных функций.
Если родители своевременно заметили тревожные симптомы и обратились за помощью к специалисту, есть высокий шанс ликвидировать детские отклонения в развитии. Поэтому при необычном поведении ребенка, прогрессировании нарушений стоит немедленно начать терапию.
Детское развитие — область, требующая определенных знаний и умений. Когда родители и педагоги активно вкладываются в этот процесс, у них есть все шансы вырастить психически здорового и способного ребенка.