За всех говорить не буду, только личный пример.
Есть ребёнок Пашка первоклашка. Программа "Школа России".
Весь учебный год что-то делали, писали активно, читали, считали. В нашей школе осенние каникулы были продлены только на одну неделю. Больше учебный процесс не страдал.
Что получается в конце года.
Чтение. Азбуку закончили где-то в феврале. Неделю учились без учебников, а то и больше. К марту выдали "Литературное чтение в 2-х частях". Первую часть прошли уже. Вторая часть выдавалась на последней апрельской неделе. Успеют вторую часть пройти? Да думаю да, она тонкая, галопам по Европам прочитают, делов-то
Математика. Тут всё четко. Учебник с начало года, в 2-х частях, заканчивается вторая часть. Думаю всё успеют, задания делают не все. Много пропускают. Может оно и к лучшему. В тетрадях пусть больше пишут.
Окружающий мир. Тоже всё успеют. По темам пробегутся и добегут до конца мая.
Русский язык. Вот тут возникают проблемы. Учебник опять-таки появился только в марте.
Выйдут дети учиться ровно на 9 дней. Первоклашки заканчивают учёбу 21 мая. Ну как-нибудь закончат. Подумаешь чуть меньше половины осталось.
Где повторение? Где закрепление?
Или нам просто не повезло, и мы отстаём по программе.
Я то дома сижу, я то научу. С Пашей мы все темы пройдем и разберем. Уже продумываю план на лето, чем заниматься. Что бы не забыть как ручку держать. И с какой стороны читать справа на лево или слева на право (шутка юмора).
Что делать родителям, которые работают?
Но министр сказал, не пострадает учебный процесс.
А потом взрослые люди пишут жи ши с буквой Ы. Потому что тема была в мае.
А в мае никто толком не учится.
Пашка в школе.