Уже сколько статей написано про разные диагностические работы в школах: ВПР, ОГЭ, ЕГЭ.... Всё валится на головы учителей, учеников и родителей, чтобы чиновники от Министерства имели возможность оправдать свою работу. Оказалось, что этого мало. Расскажу о том, что в этом году в школах Москвы проводится диагностика учеников 6 классов.
На дворе весна, в школах пишут ВПР, ученикам 6 классов добавили еще 2 работы: диагностика читательской грамотности и диагностика математической грамотности. Ну чтобы уж совсем не скучно было, а то вдруг мы уложимся в изучение программного материала. А это, видимо, не входит в планы нашего Министерства.
Чтобы было совсем понятно, диагностики мы пишем в компьютерной форме. Так в добавок ко всему эти диагностики пишутся в присутствии наблюдателей и под камерами, которые ведут прямую трансляцию в проверяющую организацию.
Сначала все школы обязали закупить камеры, да не простые, а строго подходящие по техническим характеристикам. Все, кто знаком с госзакупками, знают, какая это проблема. За неделю до начала диагностик сообщают, что камеры не подходят, необходимо перезакупить по другим техническим характеристикам. Технические специалисты школ, которые занимались этим вопросом (а в большинстве школ - это, как правило, учителя информатики), уже ненавидели ответственного организатора. Но делать нечего, закупаем новые камеры, устанавливаем, проверяем.
В день диагностики необходимые пароли приходят только в 7.30, первые ученики начинают работу в 9.00. Волнение передаются от учителя ка техническому специалисту, от него к организаторам и далее по цепочке. Радует, что наши ученики не волнуются, им нравится работать на компьютерах. Первая группа вошла в аудиторию, в которой кроме организатора находится один наблюдатель. Еще одно уточнение, в кабинете установлены две камеры, чтобы обзор каждого рабочего места был максимальным. Спасибо нашим ученикам, с легкостью справившимся с вводом логина и пароля. Из предоставленных 60 минут диагностики они потратили от силы 45 минут, что соответствует одному уроку, и с легкой душой отправились на другие занятия.
Мы все ждали, что в любой момент нам могут позвонить из Штаба диагностики (это официальное название) и сказать, что в аудитории было нарушение дисциплины. Примерами нарушений могут быть шпаргалка, использование телефона, подсказка и т.д. Не позвонили. В 11.00 пошла вторая группа, в 13.00 - третья. К 14.30 всё было закончено, на учителей страшно было смотреть, т.к. все очень волновались.
Оказалось, что первый день диагностики не самый страшный. Ровно через неделю ученики выполняли диагностику математической грамотности. Честно, я думала, что волнений будет меньше. Но, как говорится, хочешь насмешить Бога, расскажи ему о своих планах. В 8.00 утра отключаются камеры прямой трансляции! Конечно, я помню, что на Олимпиаде одно кольцо тоже не сразу раскрылось, что это техника, что с ней может произойти всё, что угодно. Но!!! Только не у меня! Я же сразу паникую! Под рукой телефон Штаба диагностики, начинаю звонить и... Сталкиваюсь с нормальной бюрократической машиной. Меня переключают с одного специалиста на другого. Каждый говорит, что это не его вопрос. Проблему с трансляцией камер они решить не могут.
Когда мой голос был уже на грани срыва, а воспитание "задвинуто" на задний план, нам предложили записать всё на стационарные камеры, а потом предоставить запись диагностики. В общем, еще один нервный день в школе на фоне продолжающихся ВПР. Мне, конечно, интересно решать сложные задачи, но вот мой организм уже дает о себе знать.
Радует, что впереди 10 дней отдыха. Надеюсь, что все причастные к диагностике учителя выдохнули.
Всем добра!