Начав работать воспитателем дошкольников группы кратковременного пребывания, я с удивлением обнаружила почти пустые полки кабинета. Конечно, недоломанные детьми игрушки там хранились, но ничего развивающего не было и в помине. неприятный сюрприз...Наше учреждение-не детский сад. Воспитанники приходили к нам на занятия соответственно возрасту. Много часов уделялось физкультуре, хореографии, музыке. Но и стандартные моменты тоже были: изучение цветов, счета, лепка, аппликация, рисование, развитие речи, окружающий мир. Как можно работать, не имея ничего? "Заботливые" коллеги подсказали, что формат учреждения не разрешает мне требовать от родителей покупки необходимого для занятий, могу только посоветовать, чтобы каждый купил себе и мы дружно пользовались на занятии каждый своим. Самая творческая объяснила, что любое занятие в любой возрастной группе можно провести, если у каждого есть коробка цветных карандашей. Это же и цвета, и счет, и моделирование...Как-то так...Хорошо, что у меня были младшие дети-от 2, 8 до 3, 5. Приходили они на 2 часа в день, на момент моего обретения работы стабильно посещающих было по 5 в каждой из двух групп. Плюс шестой стала моя дочка. Начинать работу с попытки выбить деньги из директора или родителей не хотелось. Так первый год большую часть необходимого я приносила из дома или покупала за свои деньги.
Большая часть родителей оказались абсолютно адекватными, деньги, потраченные на детей, возвращали, видя что дети занимаются. Да и для занятий довольно быстро были куплены одинаковые качественные принадлежности.
Мозаика-замечательная игрушка для развития мелкой моторики и творчества. К концу моего первого года работы, когда детки подросли и привыкли ко мне и занятиям, я предложила родителям приносить мозаику. Бывая у коллег на работе, я везде видела однотипные шестиугольные мозаики, напоминающие детство. У моей дочки была такая же, купленная недавно. И вдруг родители отреагировали на пожелание вяло и без энтузиазма:
-Да валяется у нас дома, ребенок совсем ей не интересуется.
-Мы тоже купили и тоже валяется.
Я все равно попросила принести в группу. Образец я показывала всем. Товарищи родители откликнулись на следующий день. Каких вариантов только они не принесли...
Главный ньюанс их мозаик был один. Некачественные игрушки имели немного разный диаметр отверстий и брак штырьков.
Чтобы собрать обычный цветочек надо было найти на дощечке место поудачнее и перебрать почти всю мозаику...Дети с удовольствием начинали играть, а потом с разочарованием отодвигали игрушку. Ответ покупки таких мозаик тоже оказался простым-разница в цене. Стандартная стоила в магазине 300 рублей,а китайский вариант-до 100.
Самое интересно, что купить дорогую машинку или куклу родители считали нормой, а вот потратиться на качественную мозаику не считали нужным.
Кстати, о долговечности. Дешевые варианты иногда ломались в первый же день...
Постепенно, видя увлечение детей, обычные мозаики были куплены. Когда детки подросли, мы начали собирать с ними по схемам уже более сложные картинки.
Сейчас три годика моему сыну. Мозаика-одна из любимых его игрушек. Дочка иногда тоже любит вспомнить детство и поиграть с братиком.
