Искренне удивляюсь, какого…лешего не пишу что-то вроде, наши прекрасные школьные мелочи?! Ведь такая милота! Это то, что я точно буду вспоминать, покидая этот мир)…
Черногории огромное спасибо, что дала возможность работать в школе.
Не то, нет, слабо сказала! Здесь я открыла новую галактику и возможность в ней быть. И людям, конечно, поклон, что меня разглядели.
- Я ведь кто теперь? – сама спрашиваю, сама и отвечаю:
- Училка!
Училка, как она есть…, и это как прекрасно звучит!
За этим названием визуально можно представить всё, что угодно, у кого какая фантазия: от роговых очков и кофты с растянутыми локтями, до строго костюма и волос, собранных пучком над шеей, или джинсы с кроссовками, а может даже иногда что-то красивое… Почему нет? Ведь мы в школе проводим времени больше, чем вне её! А когда же нам, учителям, тогда быть красивыми…?
Может быть, встречаясь после уроков?
Мы с коллегами, да и не коллегами тоже, собираясь вместе, уже через 5(!!) минут начинаем говорить о детях, уроках, планах. Смеёмся всегда, а иногда до слёз! Конечно, по-доброму, даже, когда ворчим, хотя ворчим мы редко. Дети – сказочные! Пусть у каждого свои сложности, а у кого их нет?
Я, например, пре-екрасно понимаю тех, кто не хочет учиться!
Думаете, я хотела в детстве или хочу сейчас?
Упасигосподь! Мне бы пребывать в блаженном ничегонеделание, читать книги, слушать лекции и интервью, писать, смотреть сериалы и готовиться к следующему учебному году и впитывать иностранный язык, как цветочные запахи весенней Черногории.
- Как? - спросите вы
- Всей кожей, - отвечу я вам
Ещё было бы прекрасно деньги получать за «красивые глазки», раздать долги, слетать в Москву по давно намеченному «млечному» пути: театр, книжный, музеи (почему-то хочется произнести, как бабушка моя, Елена Кузьминична, - музЭи). И что уж тут скрывать, сходить, наконец, по разным там магазинчикам, ибо всё обветшало, как у мёртвых героинь средневековых легенд.
Слетать, сходить, купить…и выдохнуть с чувством выполненных земных желаний и долга перед высокой культурой.
После же, лениво созерцая, как Адриатика стремительно меняет краски, а ветер направление, переписываться с друзьями, вопрошая, словно Бродский:
«Что в столице? Мягко стелют? Спать не жестко?
Как там Цезарь? Чем он занят? Все интриги?
Все интриги, вероятно, да обжорство» (с)
Вопрошать, объедаясь устрицами и прочими морепродуктами, запивая их острый йодовый вкус ледяным просеко, а бОльшего и не надо.
Заметьте, сколь скромна я в своих желаниях. Скромна и откровенна.
И если я столь скромна, да что там – примитивна, то разве могу я не понять лень учеников?
Могу. Но лень действий, а не леность мыслей.
В этом главный затык, когда не вникают, не хотят разобраться. Когда всё глобально неинтересно и всё равно!
Тогда разбираемся, ищу варианты, разговариваю, вникаю, слушаю, объясняю, понимаю, наставляю, стараюсь, переживаю, принимая близко к сердцу.
Вот тогда по результатам и понимание, и всякая разная милота, как на фото – стихотворение, как осознание ценности вложенных усилий. Наверное. Я надеюсь…
На фото финальный аккорд внешней политики Екатерины II и стихотворное послание, секретное, словно шпионское, как глубочайшее извинение неготовности к уроку.
Ну как тут не пребывать в радости?
Как не дать шанс для того, чтобы в полной мере осознать масштаб Екатерины…?
Королева (то бишь, императрица) в восхищении!