За последний месяц я уже несколько раз слышала, что качество образования падает из-за учебников.
«Качество образования в России снижается из-за избыточного многообразия учебных программ в школах»- заявил в эфире «России 24» глава Минпросвещния Сергей Кравцов.
По мнению Кравцова многообразие программ и учебников «разрывают» единое образовательное пространство. И это отрицательно влияет на результаты. Только он забыл упомянуть, что многие учебники навязаны школам, вопреки желаниям учителей. И кто лоббирует все эти учебники?
Факт – многие учебники далеки от совершенства, а некоторые даже содержат ошибки. Не секрет, что многие учителя в такой ситуации просто учат по-своему, по своей программе, а навязанные учебники используют только для повторения материала.
Идем дальше...
Следующее упоминание о «плохих учебниках», которые «всему виной» я услышала 21 апреля в послании Президента Федеральному собранию. Владимир Путин удивился содержанию российских учебников истории. Об этом подробнее здесь.
«...с удивлением смотрю, что там написано, как будто не про нас. Кто пишет, кто пропускает такие учебные пособия?» - Путин В. В.
Через пару дней после послания Президента, вернее после критики Путиным учебников истории, Минпросвещения решило проверить все учебники, не только историю.
«Мы проведем сейчас полный анализ всех учебников», - пообещал министр просвещения России Сергей Кравцов.
Вероятно, издательство «Просвещение», которое в настоящее время принадлежит Сберу (Грефу,а вернее Раковой), уже закупает вагонами бумагу для производства новых учебников. Потом КАМАЗами развезут по школам и качество образования сразу подпрыгнет.
Как-то все странно закрутилось вокруг учебников. Как-то все это взаимосвязано, не думаете?
А может быть те финансы, которые должны пойти на верстку новых учебников просто раздать учителям, вот уверена, что это будет намного полезнее для школ. Но тогда издательство «Просвещение» недополучит прибыль. Хотя, если будет действовать прежнее правило: каждый год необходимо учиться только по новым учебникам, последнего года издания, то прибыль издательства не уменьшится.
Но так думаем мы, со своей стороны. А что думают там, с другой стороны, мы не знаем, но догадываемся.
А ещё мы не просто догадываемся, а знаем и уверены, что причина падения качества образования не в учебниках, а совершенно в другом. Этих причин, вернее- проблем, много. И в школах знают, как решать все эти проблемы. То есть, выход есть, но, увы… всё надо делать сообща, школы вместе с комитетами и министерствами. Но пока все эти структуры разрозненны.
Спасибо, что дочитали.
Подписывайтесь, чтобы не пропустить новые публикации!
Нажимайте "нравится", я буду Вам благодарна!