Как известно, Эпиктет был учителем философии в собственной школе, и сталкивался с той же проблемой, с какой сталкиваются современные учителя, - ленью учеников. В "Беседах" до нас дошла попытка этого философа побудить своих студентов серьезнее относиться к учебе. Эпиктет сравнивал занятия философией с занятием государственными делами и приводил в пример сенаторов, которые иногда с большим рвением относились к своим делам.
Чем занимались сенаторы и чем занимались ученики философской школы? Сенаторы целыми днями считали, обсуждали, совещались о хлебе, земле и других нуждах, рассматривали такого рода просьбы: "Прошу тебя разрешить мне вывезти хлебишко". А ученики Эпиктета рассматривали такие задания: "Прошу тебя рассмотреть, каково по Хрисиппу устроение мироздания и какое именно место имеет в нём существо, обладающее разумом. Рассмотри также, кто такой ты и в чём именно твоё благо и зло". Эпиктет считал, что второе требует большего усердия, и пренебрегать им более постыдно, чем делами сенаторов.
Однако молодежь была беспечна, и это сказывалось на учителе. Когда Эпиктет просыпался по утрам, то вспоминал о том, какие домашние задания он должен сегодня проверить, а потом думал: "А что мне ещё и до того, как такой-то прочитает? Первое — это что-бы я поспал". Но если бы ученики проявляли больше рвения, то и Эпиктет исполнился бы рвения серьёзно заниматься ими: "Если бы мы с таким же рвением напрягали все свои усилия в своем деле, как сенаторы в Риме в тех делах, которыми они серьёзно заняты, то, пожалуй, и мы достигали бы чего-то".
Так говорил своим ученикам Эпиктет. Интересно, если бы я предложил кому-нибудь изучать философию так же ревностно, как депутаты госдумы делают свою работу, это побудило бы человека лучше учиться?
#философия для жизни #философия #обучение #стоицизм #история