Причем, я не имею в виду, что психологи действительно не имеют образования. Существует много психологов, которые получили образование по различным направлениям, связанным с психологией.
Но тут дело еще в том, что психология не имеет четких критериев, по которым можно было бы классифицировать ее области деятельности. Поэтому, есть специалисты в психологии, которые пишут по психологии, а есть психологи, которые получают образование по педагогической или медицинской психологии.
В некоторых областях деятельности психологи действительно получают образование, в других - нет. Ну и я, например, в 2004 году получил диплом по социологии и психологическому консультированию, но так бы я и не стал психологом, если бы не диплом по социальной психологии. Об этом дипломе можно подробно прочесть вот здесь. Но давайте поговорим о другой области деятельности психологов - о детской и юношеской психологии.
Процессы и тенденции в образовании детей и подростков в нашей стране в девяностые годы прошлого века. Процесс становления системы образования, на этапе разрушения СССР.
Заметьте, я специально не говорю о правах детей, хотя они и прописаны в Конституции. О детских правах, мы поговорим чуть ниже.
И первое, что бросается в глаза, процесс становления системы обучения не носит эволюционного характера. А вызывает ряд серьезных вопросов.
Во-первых, а зачем вообще детям надо учиться? Зачем тратить свое время на то, чтобы запоминать какие-то неинтересные факты? Не проще ли не заучивать информацию, а понимать ее с помощью своих мозгов? Но, нет, детям нужно не только тратить время на заучивание информации, им нужно учить и запоминать. Почему?
Если в восемьдесят восьмом году, когда работала научная педагогика, было понятно, что детям нужно помогать освоить школьную программу, то теперь уже совершенно не понятно, зачем детей учить. Вот какой-нибудь малолетний дебил, которому родители купили дорогой смартфон, а у папы есть бабушки и дедушки, которые приедут к нему погостить на лето, зачем он будет учиться?
Что вы думаете по этому поводу? Оставляйте свои комментарии.