На какие моменты стоит обратить внимание с младенчества:
- ребёнок плохо берёт грудь (противится сосанию);
- быстро утомляется;
- в дальнейшем отказывается жевать твёрдую пищу;
- долго наблюдается саливация (обильное слюнотечение);
- ребёнок не радуется, когда его берут на руки;
- не смотрит в глаза;
- не прижимается к матери.
В норме ребёнок учится общению через язык взглядов и жестов с мамой, при аутизме этот механизм нарушается.
На данный момент нет единого исследования мозга или специального анализа, который позволил бы поставить диагноз аутизм (РАС), т.к. это комплекс симптомов.
Некоторые признаки аутизма у ребёнка.
1. Отсутствие интереса к обещанию:
- не играет с детьми;
- избирательно общается со взрослыми, при этому могут быть гипертрофированная привязанность к отдельным членам семьи;
- нет зрительного контакта;
- необычные способы общения (нет указательного жеста, ребёнок использует руку взрослого);
- непонимание метафор, шуток.
2. Речь:
- эхолалии (свойственны и при норме развития);
- использование "взрослых фраз" без понимания контекста;
- отсутствие речи (в 3-4 года).
3. Поведение:
- стереотипное поведение (раскладывание игрушек);
- необычная привязанность к предметам;
- исследование предметов нестандартным способом (обнюхивание, облизывание и т.п.);
- эпилепсия или скрытая эпилепсия наблюдается примерно у 30% детей с аутизмом.
Все эти симптомы могут встречаться у детей без расстройства аутистического спектра, но тем не менее если вы заметили комплекс признаков у вашего ребёнка, есть повод посетить детского психиатра.
Чем младше ребёнок, тем больше шансов на максимальное восстановление.
У детей есть период максимальных возможностей развития какой-либо стороны психики (сенситивные периоды), коррекция проводимая в эти периоды наиболее эффективна.
Могут ли помочь родители самостоятельно?
Коррекция при аутизме проводятся только в комплексной работе специалистов из разных областей, но при этом одним из самых важных факторов-это взаимодействие с близкими людьми.
Динамика будет происходить при ежедневной работе родителя с ребёнком. К ребёнку должны предъявляться требования, нужно постоянно общаться, заниматься физкультурой, комментировать происходящие события, обращаться к ребёнку, рассказывать сказки и т.п.
Необходимо ввести правила поведения , ведь конечная цель реабилитации- это социализация ребёнка.
Можно ли вылечить аутизм?
Это крайне сложное нарушение многих систем, которое требует серьёзной длительной работы разных специалистов.
Диагноз-не конечная точка, на него можно влиять состояние можно улучшить.