На экзамене по литературе мне попался вопрос относительно творчества Александра Трифоновича Твардовского. Помню, я без проблем рассказал краткую биографию и отрывок поэмы Василий Тёркин "Переправа".
Рассказывал конечно не так, как нужно, мне так кажется. Много чего не понимал, видел только героя, бравого солдата Василия Тёркина и не замечал сотни однополчан, которые не пережили ночь переправы. В школе не всегда учат, как нужно правильно читать стихи. У школы своё правильно.
На этом экзамене я даже умудрился поспорить с преподавателем. Я утверждал, что Тёркин появился в результате коллективного творчества, учитель говорил, что это детище лишь А.Т. Твардовского.
Я нисколько не занижаю заслуг великого писателя, но образ Василия Тёркина придумывала вся редколлегия газеты "На страже родины", в которую входили С. Маршак, Н. Тихонов, Н. Щербаков, Ц. Солодарь, а также художники Борискин и Фомичев. Образ простого, сильного и веселого парня очень полюбился читателям. Поэма "Василий Тёркин" является одной из самых известных поэм о войне, а сам А. Т. Твардовский-одним из самых известных военных писателей. Он, как человек прошедший фронт, точно вплетал наблюдения и фразы, что делало поэму очень похожей на правду. Простота слога лишь усиливала картинку. Кстати, многие фразы стали крылатыми и ушли в народ. Сближало поэму с читателем также и отсутствие пропаганды. В ней нет упоминания о партии и о товарище Сталине.
С "Теркиным", я встретился и после школы. В театральной студии мы с ребятами делали большую постановку и выступали на площадях нашего города для призывников и ветеранов. Помню мой друг, который был не особым любителем литературы, театра и прочего искусства, попал на наше выступление. Когда занавес закрылся и мы встретились в зале, он сказал:"Знаешь Сёмыч, вы когда в следующий раз выступать будете, я снова приду. Мне нравится Твардовский."
А потом была военная служба в Санкт-Петербурге. Мы сопровождали ветеранов во время открытия памятника на "Дороге жизни", помогали возлагать венки. После, когда ехали все вместе, мне захотелось как-то приободрить этих пожилых людей, столько переживших и повидавших в своей жизни. И я прочитал "Поединок".
Теперь уже несколько лет, как в моей семье появилась традиция учить с детьми стихи к девятому мая. Мы учили Твардовского, Симонова, Друнину, Рождественского, Михалкова и других. Учили на разных языках, читали по ролям. Каждый стих-это история, нужно не только выучить складные строки, но и понять о чём, зачем. Аккуратно объяснить ребенку о том, что было и почему мы благодарны ветеранам, нашим дедушка и бабушкам, почему свято чтим память о них.
Учить ли детям стихи, рассказывать о войне или нет- каждый родитель решает сам. Я считаю, что знание своей истории, а мы узнаем ее в данном случае посредством поэзии, лучше, чем заучивание текстов Моргенштерна. Может не совсем правильно сравнивать "певца" и Писателя. Мозг-как писал Конан Дойл от лица своего персонажа Шерлока Холмса-это чердак, и место на нём ограниченно, так пусть там хранятся только нужные вещи.
Если вам интересна военная история и подвиги нашего народа рекомендую канал моего хорошего друга "Зеленая книга".
Что касается школьного экзамена, я хоть и поспорил с учителем, но получил заслуженную пятёрку.
Спасибо что дочитали. Так как платформа Яндекс Дзен не балует меня показами, прошу вас мои уважаемые читатели, если вам понравилась данная публикация поделитесь ей в своих соц. сетях. За ранее спасибо.
Современные авторы о войне:
Трогательные стихи питерской поэтессы, которой не суждено было узнать своего деда. О героях.
Стихи которые невозможно слушать без слёз.
#стихи #литература #день победы