Иногда после длительного и выматывающего выполнения домашних заданий, в голову приходит сумасшедшая мысль: «А что, если не отдавать ребенка в школу вообще?». Ну, откинуть тот факт, что тебя, «нерадивую мать», тут же прижмут к ногтю, а просто не отдавать и все. Представляете, первый в стране ребенок, не получивший среднего образования? Вопру раздавать интервью налево и направо: «Срочные новости! Что думает единственный необразованный ребенок страны о предвыборной кампании президента?» или «Шок! Единственный в стране ребенок без образования раскритиковал принятый думой бюджет страны на следующий год!».
Эй, вы не туда свернули!
Шутки-шутками, а все чаще в голову приходит мысль, что наши школы и сады пошли вовсе не по тому пути, развивая и обучая все новые и новые поколения детишек. В данной системе – реальный кризис, согласитесь. Уже пару веков подряд детишек пичкают одними и теми же знаниями и развивают одни и те же умения. И знания эти далеки от того, что требуются личности для моментального использования в реальной жизни. Это как кушать про запас. «Кушай, кушай! Пригодится!». Глупость, правда ведь?
Кстати, пару веков назад, знания, получаемые детьми в системе образования и то были более полезными, чем нынче. Девушек в пансионах учили вышивать, парней подготавливали к государственной службе, молодежь учили грамотно говорить на уроках риторики. А нынче, чем больше знаний будет вложено, те лучше. Для кого все эти формулы, законы и правила?
Дети банально не умеют общаться даже внутри собственной семьи. Еще бы, утром все разъезжаются, то в сад, кто в школу, кто на работу. А вечером, уставшие и опустошенные, съезжаются под одну крышу. И от усталости разбредаются по комнатам с модными гаджетами в руках. Как уж тут научишься общаться?
Помечтаю немножко…
Не было бы школы, и дети получали бы жизненно важные навыки дома. Они бы учились работать на земле, смотреть за животными и сразу же видели бы результат своей деятельности. У современного ребенка уже давно, с самого рождения заложена программа: «Какая разница, понимаешь ли ты для чего это нужно или нет. Просто делай! Наедайся на годы вперед! Не хочешь? Что за глупость! Да мы все так живем, поверь!»
Представляете, просыпается моя дочурка с ура пораньше, и ей не нужно идти в ненавистную школу. Чем она займется? Станет рисовать, подкармливать птичек зернышками, организовывать домик на дереве, засовывать палочку в муравейник и потом облизывать ее, устроит соревнования по бегу с соседским псом Тузиком, соберет хворост и разведет костер, спрячет в стиралке игрушки, поможет сварить суп, залезет на старую яблоню в глубине сада. Потом на полке она обнаружит яркую книгу. Я, конечно, отвечу, что это не для нее. И знаете, ее главным желанием моментально станет - научиться читать, чтобы книга была «для нее». А когда она промокнет под весенним дождиком, ей обязательно станет любопытно, откуда этот дождь вообще берется! И уж точно от такого познания мира она не заработает себе искривление позвоночника или близорукость, в отличие о своих одногодок, сидящих в тесном классе за неудобно партой и склоняющих существительное «здоровье». Ей и в голову не придет ненавидеть литературные произведения только потому, что они обязательны к прочтению на летних каникулах. Она не станет костерить алгебру с геометрией и не будет придумывать обидные прозвище соседу по парте из-за его толстенных очков с немыслимыми диоптриями. Вы скажете: «А что же будет с ней через десяток лет? Ведь она ничего в своей жизни не умеет?» Возможно, что через несколько лет она будет более приспособлена к жизни, чем ее сверстники, которые все эти годы ходили в школу. Может и спорное утверждение. Но в нем есть рациональное зерно, согласитесь.
Школа нужна, но….
Не думайте, я не против школы. Просто сегодняшняя система образования свернула в своем развитии куда-то не туда. Она не помогает растить счастливую личность, она просто натаскивает, дрессирует детей, развивая в них не жизненно важные вещи, а кем-то одобренный набор ЗУНОв. Очень хочется верить, что через несколько десятков, сотен лет мы будем вспоминать с усмешкой это «темное время». Ведь согласитесь, что детей не надо учить, у них стоит учиться. Возможно, именно тогда у цивилизации вдруг будет новый виток: не в сторону технического прорыва, а по направлению в духовное развитие. Быть может именно тогда дети будут слушать нас, взрослых, разинув от удивления свои рты. Возможно тогда они не отстанут от наставников, пока не разберутся, а если он вдруг решит отвернуться, то станут дергать за штанины. Наверняка именно тогда мы перестанем бегать за детьми и заставлять их учиться, а они начнут упрашивать вас отвлечься от своих дел и ответить на их бесчисленные вопросы. Для чего? Да чтобы узнать чего-нибудь новенькое и интересненькое. И да, за штаны во время учебы должны хватать не вы их, а они вас. Во всяком случае, я верю, что если поменять систему образования, то так и будет.
Скажите, вы тоже оптимист?
ВАМ ТАКЖЕ МОЖЕТ БЫТЬ ИНТЕРЕСНО:
Почему в Советском Союзе было легче воспитывать детей
"Друзья" против "Теории большого взрыва"
Надеемся на Вашу помощь в развитии канала. Если Вы считаете статью интересной и полезной, поставьте «Лайк» и поделитесь ею с друзьями в соцсетях.
Ваше мнение очень ценно для нас, выразите его в комментариях под статьей.