Найти тему
ОБРАЗование

Учитель – это просветитель отроков неразумных или человек, зарабатывающий на хлеб насущный?

Оглавление

Образование - это сфера профессиональной деятельности, которая давно обрела подмоченную репутацию.

Чего стоят высказывания в группах родителей об учителях и школе в различных мессенджерах - зачитаешься. Знаю не понаслышке. Сама состою в подобных группах как мать 14-летней дочери.

Не раз приходилось отстаивать честь и достоинство своих коллег, отражая нападки и недовольства родителей в адрес учителей-предметников. Поражаешься ненависти и не уважению. Заслуженно – это или нет!? Но бьет сильно по мотивации дальше работать в школьной «сфере обслуги».

Недавно вообще чуть со стула не упала, когда прочитала высказывание одной матери, которую, подозреваю, уж очень обидели учителя. Для нее учителя – это смердящее племя, которое как минимум надо истребить прививками от Ковид.

Как это было. На очередном форуме, где обсуждалось, ставить или не ставить прививку от Ковид, педагоги жаловались, что заставляют в обязательном порядке ставить вакцину всем тем, кто непосредственно работает с детьми. Так одна женщина заявила, что учителей всех надо привить в наказание, ведь они все равно детей не учат, работать не хотят и далее по тексту.

Выбор профессии

-2

Моя дочь-подросток, встав перед выбором профессии, категорично заявила, что только не учитель. Аргументы, которыми в свое время руководствовались мои современники при выборе будущей профессии, были железобетонными. Профессия учителя – это хлеб с маслом, жилье от государства и стабильная понятная зарплата. Об уважении к этой профессии говорила в свое время моя учительница. Для нее одним из признаков пиетета перед этой профессией было то, что ты станешь Ирина Александровна, а не Ирка.

Изнанка образования в школе

-3

Сейчас подобные аргументы не проходят. Неубедительно как-то. Новости с последнего места работы. Школа N г. Калининград. Нагрузка в 31 час (к сведению, 18 часов – это ставка) оплачивалась ежемесячно в 24 тысячи. Чтобы получать доплаты, надо принуждать детей участвовать в конкурсах и олимпиадах. И неважно, что ребенок не показывает успехов в науках, нет у него желания – главное – Портфолио. Только, главное, не Портфолио, а стимулирующий балл учителя. Как в секте, чем больше привлечешь, тем больше получишь.

А система замен уроков меня вообще убила. Вести дополнительные уроки, оказывается, можно не по смежным наукам. Информатик с легкостью заменяет учителя русского языка.

Проверка конкурсных работ осуществляется не по талантам и способностям, а так, чтобы вышли в финал свои. Ведь за своих, за родненьких, которых ты готовил сам, ты получишь стимулирующий балл и доплату к зарплате. Получается, сам выступил - сам оценил. Школа – это манеж для зарабатывания денег? Ну да, кушать-то хочется…

Уйти, но не забыть

-4

Не приняв системы, не поддавшись общему течению (хотелось ПРОСТО учить детей, готовить интересные уроки), оставшись непонятой сообществом коллег, ушла. И внимание! Получила компенсацию за неиспользованный отпуск за полный учебный год... 15 тысяч.

Что, по вашему мнению, стоит на самом деле за трудом учителя?

Если статья вызвала интерес и желание подискутировать, рада буду поучаствовать в обсуждениях. Если готовы к живому диалогу на моем канале, то подписывайтесь на Дзен канал!