1. Выживание.
2. Борьба за существование.
2а. «Чтобы быть здоровым, надо бороться за существование».
2б. «Кто не работает, тот не ест».
1. Выживание.
2. Борьба за существование.
2а. «Чтобы быть здоровым, надо бороться за существование».
2б. «Кто не работает, тот не ест».
...Читать далее
1. Выживание.
2. Борьба за существование.
2а. «Чтобы быть здоровым, надо бороться за существование».
2б. «Кто не работает, тот не ест».
3. Сексуальное влечение.
3а. Чувство самоудовлетворения от осознания своей привлекательности.
(с)YOUTUBE (http://youtu.be/SzRnjG0_wjQ )
4. Манипулирование.
4а. Использование сексуального влечения (когда ребёнок, голодая, просит: «Мама, дай мне конфетку!»).
4б. Применение угроз (когда ребёнку постоянно говорят: «Сейчас получишь!»). (с) YOUTRIVE (http: // youtu. be )
4в. Применение наказания (когда ребёнка наказывают: «Смотри, что я тебе сделал!»). Ну а теперь попробуем провести эксперимент. Где ваша шкала ценностей и что произошло, когда вы в последний раз:
- говорили ребенку: «Ты очень способный и талантлив; ты должен пойти в учебное заведение и выучиться на доктора, коммерсанта или юриста, или инженера, или художника, или кого-то еще»;
- - сравнивали ребёнка с кем-то, кто сильнее, старше, богаче, ниже ростом, умней, красивее, сексуальнее и т. п.;
- - требовали от ребёнка делать какую-то вещь, требовать какую-либо услугу, когда он еще только учится, только познает мир;
- - проявляли нетерпение в ожидании достижения ребенком результатов какого-то действия (например, «сделай уроки!»; «съешь печенье!»);
- - применяли угрозы, физические наказания, когда ребенок просит что-то сделать.
- 5. Избавление от проблемы.
- 6. Стресс.
- 7. Мечтательность.
- 8. Сверхконтроль.
- 9. Неумение радоваться жизни.
- 10. Построение планов.
- 11. Страхи.
- 12. Обратная связь.
- 13. Другие люди.
- 14. Ожидания.
- 15. Контролировать ребёнка – это значит контролировать все моменты и все проявления его жизни, все его мысли и эмоции. Это действительно так!
- Автор – Алексей Жидких