Для нас этот вопрос стал актуален уже сейчас.
Много вопросов с ее стороны: А давай купим это? А это дорого или нет? А 100 р это много? А что можно купить на 100 р? А как копить? А как можно заработать? А почему лучше подкопить и купить позже? Мы подумали, что Сашуля готова и способна понять. Мы вообще За понимание сути денег и за финансовую грамотность двумя руками. И конечно для нас важно, чтобы наши дети понимали и разделяли наши идеи. Деньги - важная часть нашей жизни, как не крути. Глупо отрицать. Но это абсолютно не цель, а средство. Тут и ни каждый взрослый понимает ценность денег, а ребенку объяснить в разы сложнее. Но мы были чуть готовы к этой теме. Нам попадались очень интересные полезные статьи, которые мы сохраняли себе на будущее. И вот настал этот момент. Долго рассказывать не буду. Сашуля поняла. Вникала ( а ей 5 лет), заинтесовалась. Вместе с ней мы определили цель. В ее случае это дорогая игрушка. Это не абстрактная вещь, а та, которую мы выбрали в магазине, сфотографировали и распечатали дома. Мы нарисовали шкалу накопления суммы которая нужна для ее покупки.
Получая деньги, она закрашивает свою шкалу и постепенно движется к цели. Она видит ценность денег. Буквально видит их на шкале. Да, придумав такую шкалу мы должны были обеспечить ее деньгами; ). Мы платим ей зарплату - обозвали это так, но по сути это карманные деньги раз в неделю. Она может их потратить, а может сохранить.
Мы её не ограничиваем. И поступает она по - разному. Прощупывает, понимает. Это радостно. Для того, чтобы двигаться к цели было интереснее мы предложили ей вариант заработать. Мы не платим за домашнюю работу, за оценки, но заплатим за сбор мусора, к примеру.
Если захочет и будет собирать летом ягоды, мы продадим и отдадим ей деньги. В конце отмечу, поверхностно может показаться, что слишком Много на тему денег для ребенка. Но важно! Деньги нужно правильно понять, чтобы позже не зацикливаться на них.
Всем бобра; ).