У Артема с года по обследованиям выявляют незрелость коры ГМ. Что это такое и к чему может привести хочу рассказать. В свое время я много информации об этом искала на разных сайта. Хочу поделиться с Вами этой информацией и тем, как этот "недуг" сказался на развитии Тёмы. Для этого нужно понимать,что такое кора ГМ, а также ее незрелость бывает как патологической, так и вариантом нормы.
Кора головного мозга — структура головного мозга, слой серого вещества, расположенный по периферии полушарий большого мозга и покрывающий их.
Кора головного мозга человека контролирует многие процессы в организме. Она полностью покрывает большие полушария, которые занимают практически всю площадь черепной коробки. Большие полушария состоят из белого вещества, составляющим которого являются нейроны.
Поверхность коры разделе на 4 части, и каждая из них отвечает за определенные функции:
- Способствует связи организма с окружающим миром.
- Обрабатывает информацию с помощью познавательных процессов.
- Участвует в формировании сознания, мышления.
- Управляет речевым центром и процессами, которые оказывают существенное влияние на психоэмоциональное состояние.
Кора связана с другими структурами ЦНС;
способна замещать поврежденные участки.
Способность коры сохранять длительное время возбужденные нейроны приводит к тому, что человек может обучаться и усваивать новый материал. Если связи между нейронами отличаются слабостью, это может привести к тяжелому усвоению информации.
Кора головного мозга способна тормозить сигналы и возбуждаться при получении определенных данных. Кора обеспечивает совместную работу умственной деятельности с поступающими сигналами и моторикой:
- ассоциативная область, отвечающую за связь новой и старой информации;
- сенсорная область, отвечающую за тактильные ощущения, а также восприятие звуков, вкуса;
- моторная область.
Незрелости коры головного мозга, как такого диагноза нет. Само понятие говорит о недостаточной степени зрелости нейронов. У детей до года незрелость мозговых структур является нормой, если же этот термин используют для детей более старшего возраста, то речь идёт о невролгической патологии - минимальной дисфункции мозга (ММД). Чаще всего она вызвана дефицитом кислорода. Как правило, у детей с ММД была гипоксия или нарушено кровообращение. В таком случае проводят диагностику, для выявления природы нарушения.
Симптомы:
- Нарушение речевого развития
- Нарушение психического развития
- Нарушение физического развития
Нарушения могут быть как в одной сфере, так и во всех. Тогда невролог собирает анамнез ребенка, назначает диагностику. По их итогам уже ставится основной диагноз, а незрелость уже идёт, как описание состояния нейронных связей по ЭЭГ.
При незрелости коры назначают ноотропы, которые питают мозг кислородом, и коррекционные мероприятия, в зависимости от вида нарушений развития (нейропсихолог, логопед, дефектолог, ЛФК и т.п.)
Лично у Артема незрелость (у нас причиной послужили гипоксия>нарушение венозного оттока) проявлялась нарушениями:
- Речи
- Координации
- Поведения
- Задержкой психического развития
- Симптомами СДВГ.
Стадия незрелости и место ее локализации приводят к разной симптоматики и нарушениям от незначительных, на которые никто не обратит внимания до очень серьезных, а по этим симптомам мы получаем диагнозы:
- Алалия
- Зпр
- Аутизм
- СДВГ
- Зрр и пр.
Но родители, которые постоянно занимаются со своим особенным малышом, обязательно заметят, как он постепенно меняется, и улучшаются его навыки и когнитивные способности, со временем ребенок начинает овладевать речью. А все почему?!
Если говорить простым языком-надо тренировать мозг для образования новых прочных нейронных связей. Что мы и делаем, когда играем в развивашки с детьми. И просто играем с ними! Именно эти связи и отвечают за все процессы в организме, умения, мышление, речь и т.д. Здоровья Вам и побольше качественных нейронных связей! :)