Меня зовут Алекс Бобров, я школьник и хочу проанализировать со своей "колокольни", приведёт ли "тыканье" со стороны учеников к учителям к падению дисциплины и снижению уважительности в стенах образовательных учреждений.
А ведь это частый аргумент противников моих идей: они считают, что как только уйдёт "выканье", вместе с ним дети станут расхлябаннее: у них потеряется способность к усвоению материала и следованию учебной дисциплине, снизится вовлечённость в классной работе и выполнении домашних заданий.
Я как школьник с этим не согласен и вот, почему:
Аргументы у меня следующие:
- Надо считать школьника полной скотиной и бездумным животным-обезьяной, чтобы полагать, что ему нужна дополнительная "дрессировка" в виде соблюдения устаревших ритуалов. Настоящее образование должно базироваться на взаимном живом интересе "ученик-учитель", и без этого никуда.
- Надо быть глуповатым человеком, чтобы считать, что обращение к одному человеку во множественном числе прививает в школьниках уважение и (особенно) любовь к старшим и опытным. По-моему, множественное число никак не сказывается на дисциплине, ибо отличается от единственного лишь грамматической формой.
- Общение в семье со старшими членами (бабушкой, старшим братом, отцом) строится на взаимном "тыканьи", и это не приводит к семейному непослушанию. Хороший ребёнок всё равно делает то, что ему говорит, например, отец, и обращение на "ты" здесь никоим образом не помеха.
- Если брать различные подростковые кружкИ и клубы по интересам, где есть наставничество, то можно наблюдать, как совсем маленькие дети называют на "ты" условного 30-летнего мастера Васю, который учит маленьких "пионЭров" какому-нибудь программированию или дельтапланеризму. При этом вышеозначенные науки и ремёсла они осваивают куда лучше, чем школьные предметы. Не означает ли это, что "тыканье" наставнику улучшает результаты усвоения материалов?
Издревле было заведено обращаться к близким людям, включая царя-батюшку, на "ты". Тем самым крепла связь между народом и вельможами, они воспринимались людьми как часть населения, и это помогало терпеть бедствия, преодолевать трудности и нести флаг развития грядущим поколениям.
А разве учитель - не близкий человек, который должен тебя понимать на личностном уровне, быть с тобой на одной волне? Разве он - не та душа, которая должна быть заодно с учащимся? Разве ж он не должен быть настоящим другом для своих подопечных? Должен, ещё как!
Итак, пройдёмся по пунктам, обозначенным на картинке выше:
- "Старший товарищ": к товарищам всегда обращались и обращаются на "ты". На то он и товарищ, чтобы официоз отбрасывать и воспринимать друг друга равными личностями. На то и был придуман термин "товарищ".
- "Близкий человек": в принципе, всё и так понятно. К близким людям - исключительно на "ты", а иначе близость превращается в отдалённость.
- "Творец детской радости": какая может быть радость, когда вокруг сплошное "выканье"? Вся радость моментально превращается в сплошной канцелярит. И не забывайте, что в древности "вы" называли нечистую силу. А какая может быть радость с тёмными силами? Сплошное горе и разруха в душах. Депрессия и падение нравов.
- "Мудрец": древние мудрецы всегда ассоциировались именно с обращением на "ты": если вспомнить старинные примеры обращений, такие как "Учитель, поведай мне то, что известно тебе, открой мне глаза на жизнь, мудрейший", то ты поймёшь, что оно звучит куда уважительнее, чем современное "Здравствуйте, Марья Петровна", которое, к тому же, навязано детям насильно, а на самом деле они эту Марью Петровну могут и не уважать, а за глаза обзывать матом. Не лицемерно ли это? ГДЕ ТУТ ПОЧТЕНИЕ-ТО?!
Остаётся либо признать, что авторы изречения "учитель - лучший друг" лицемеры, либо глупцы, но только в том случае, если они поддерживают "выканье". А если не поддерживают, то молодцы, и потом их идеи извратили!
Подведём итоги:
Обращение на "Вы" по сути является лицемерным, и не имеет ничего общего с реальным уважением. "Выкание" бросается из крайности в крайность - либо подхалимство и подобострастие, унижение себя перед вышестоящим, либо показушная дистанция, холодное отчуждение, мол "мы с тобой на брудершафт не пили, свиней не пасли, ты мне никто и не лезь ко мне", либо же просто дань моде, как в светском обществе 18-19х веков, пустая романтизация обращения, во многом карикатурная и не приводящая к укреплению связей. Тогда как местоимение "ты" более многогранно, с его помощью можно высказать и искреннее уважение и почтение, которое будет ещё теплее и правдивее, чем если на "вы", и дружелюбие, и теплоту, и нейтральные отношения, и дистанцию, и грубость.
Если углубиться в историю, то мы можем заметить, что "выканье" принёс к нам Пётр Первый, введя "Табель о рангах", обязал людей "выкать" начальникам насильно под угрозой штрафов. Это говорит о том, что данная традиция сама по себе пришла насильственным путём - так что хорошего она может принести? Правильно, ничего. Это вообще не наша традиция, но мы по неведению считаем её исконно своей и даже гордимся и упорно не желаем терять.
А может, пора отпустить догмы и жить не рефлексами, как собаки Павлова, а логически мыслить?
Так что введение всеобщего "тыканья" в школе ни коим образом не умалит дисциплину. Ежели, конечно, школьники не полные идиоты. Кстати, было бы неплохо провести опыт, и ты увидишь, что мои слова правдивы!
Sator Orepa Rotas!