Мода на психологическое консультирование появилась у нас два-три последних десятилетия и пришла, конечно, с Запада.
У нас и раньше была своя психологическая школа и развивается сейчас: всем известны такие фамилии, как Выготский, Никитины, Басов, Блонский, Шпет, Баев и Безруких, Грибоедов как отец дефектологии, Матюшкин, который изучал психологию творчества. Интересно, что Залкинд и Залужный разрабатывали методы коррекции общения детей, считая, что активные дети-дезорганизаторы должны помещаться в группы более старших и сильных ребят, а изолированные, тревожные дети – в группы младших, где они могут проявить свои способности и даже стать лидерами. Оказал значительное влияние и Бехтерев. Развивались психофизиология, психоанализ, психотехника, психогигиена и психогенетика. Именно детская психология видимо зародилась где-то в конце 19 в., по крайней мере стали обращать внимание в своих исследованиях и наблюдениях на детей, тогда же примерно началось и дисциплинарное становление психологии.
Однако семейное консультирование не было широко распространено, да и не было в каждой школе по психологу и социальному педагогу. Как-то мы собирались с друзьями-студентами, а все были из разных областей, когда речь зашла о том, что кому-то пойти на консультацию со слишком активным ребёнком к психологу, те, кто учился на дефектологии воскликнули:
- Даже и не пытайтесь найти хорошего детского психолога - их просто нет. Не дай бог попасть к тем, кто называет себя психологом, тем более с ребёнком. Больше рисуйте, читайте и путешествуйте.
Конечно это высказывание у кого-то отнимает хлеб, но попробуйте забить в поиске "псевдопсихолог" и вы много чего прочтёте, а благополучие детей важнее, чем чей-то кошелёк. Далеко ходить не надо - на платформе читаем: психолог, психотерапевт, сексолог, доктор наук, консультации. Каких наук не сказано, смотрим информацию в сети - "бизнес-тренер, консультант, писатель, Х лет работы в сфере маркетинга и продаж, Образование
- Современная Гуманитарная Академия
- MBA: SBC, Мастер делового администрирования
Ученые степени
- Кандидат социологических наук, социология управления
- PhD, Доктор философии (в области социологии).
И сразу понимаешь, почему статьи и советы выглядят, мягко говоря, дилетантскими. А психологическое образование? PhD - это не доктор наук, это западная степень, и у нас её дают немногие - МГУ, СПбГУ, а здесь частное образовательное учреждение, которое существует с 1992г. и имеет нелестные отзывы.
Что ещё хуже - человек себя позиционирует как психотерапевт! А это уже медицинское образование.
Специалисты
Вы же понимаете разницу: невролог и невропатолог - врачи-специалисты в области диагностики и лечения заболеваний нервной системы, УЗИ, МРТ, энцефалограмма и аппаратные исследования.
Психотерапевт - специалист с высшим медицинским образованием и дополнительной специализацией в области психотерапии, который осуществляет профессиональную помощь в лечении психических заболеваний, то есть многое уже приборами не померить. Психиатр занимается серьезными расстройствами психики и их фармакологическим лечением. Тогда как психотерапевт в основном имеет дело с невротическими проблемами (фобиями, неврастениями, паническими атаками и т.д.).
Психолог занимается изучением проявлений, способов и форм организации психических явлений личности в различных областях человеческой деятельности. Он имеет либо гуманитарную, либо клиническую направленность. По сути психолог с психфака или гуманитарного ВУЗа должен работать со здоровыми людьми или заниматься наукой, и с психфака крупного ВУЗа предпочтительнее, магистр и специалист тоже предпочтительнее или кандидат-доктор. Человек с хорошей базой клинической психологии и медобразованием уже работает с людьми с отклонениями и заболеваниями.
Поэтому скорее психотерапевт из медвуза вас проконсультирует в психологии, потому что клиническую психологию он должен знать, чем психолог из гуманитарного ВУЗа проконсультирует в психотерапии - он вообще не имеет на это право, не имеет право ставить диагнозы и лечить!
Роль психолога - выслушать, снять напряжение, задать наводящие вопросы, чтобы человек сам осознал выход из своей проблемы, научить слушать друг друга стороны конфликта. Если перед вами человек, который даёт прямые советы - разведись, женись, уволься, разорви отношения - это плохой специалист, ибо настоящий психолог не даёт прямых советов!
В сети вы найдёте конкретные примеры и рассказы о псевдопсихологах, кто-то вообще не имеет образования, кто-то кое-как отучился и совершенно лишён эмпатии к пациентам, а кто-то для солидности называет себя доктором наук - вот в кризисные времена это было не модно, а теперь все, оказывается, степени завели, ой ли. Так, распиаренная до неузнаваемости психолог Вероника, согласно лентару: "На все попытки уличить ее в образовательном подлоге и на просьбы показать дипломы отвечает весьма безапелляционно, что, будучи весьма востребованным специалистом, может себе позволить написать в ответ: «Идите *** ». Она называет себя "экстремальным психотерапевтом".. (простите, кем?) В одном из роликов признавалась, что специально дружила с некрасивыми женщинами, чтобы самоутверждаться за их счет. Особенность ее роликов — использование таких слов, как «писюлечка» и «жопка», обращение «котятки», а также различные словообразовательные игры с матерными названиями гениталий. Советует подписчицам использовать различные манипуляции, делится «пикаперскими техниками» и приемами нейролингвистического программирования. Однажды в детстве она даже попросила девочку раздеться и "показать письку" всему классу.
- Мне все говорят, почему вы все время про письки говорите, почему вы все время про какашки говорите. Я так люблю. Правда. Это мой главный изюм. Это то, с чем я родилась."
Эта женщина не может не нравиться своей наглой безаппеляционностью, но, как психотерапевт со степенью, какие психопатологии и способы коррекции она знает?
Итак, мы познакомились с востребованными психологами с миллионными аудиториями, которые вас вылечат ещё и от любой психопатологии - правда он-лайн (так проще не получить в бубен, если лечение не зашло).
А что детские специалисты?
Из отзывов: "ДТЮ временно закрыли на ремонт, занятия художественной школы проходят в школе. Отвела я дочку на занятия, а сама стала ее ждать Слышу из соседней комнаты разговор мамы, дочки и школьного психолога об успехах девочки, вернее об их отсутствии. Мама что-то мямлит, дочка пытается оправдываться. Основную же речь держит психолог. По разговору я понимаю, что девочка учится в 9 классе, смышленая, но в последнее время успеваемость резко упала ввиду того, что девочка много занимается в театральной студии и на школу явно забила. Психолог рекомендует маме и дочке забрать документы из лицея и не дожидаться окончания 11 класса, прямиком направиться на получение средне-специального образования. Меня потряс снисходительный тон, с которым школьный психолог с ними разговаривала: "Ну у тебя же, милочка, все равно никаких особенных талантов нет, зачем тебе в институт поступать, время тратить на учебу. Думаю, будет правильнее выбрать техникум и не тратить свое время на институт. И с этой театральной студией тоже надо заканчивать - актрисой ты все равно не станешь, а время потратишь зря. Поймите, я хочу уберечь вас от ненужных разочарований. Вы настроили у себя в голове воздушных замков, а потом сами же будете страдать от того, что ничего не сбудется. А я, как психолог, вас уверяю - не сбудется. Нет потенциала для этого. Вот я и рекомендую то, что будет для вас самым лучшим вариантом. Понимаете, это моя работа - наблюдать за поведением человека и давать только те рекомендации, которые точно будут ему полезны." Такой вердикт вынес школьный психолог матери и дочери, которые обратились к ней за помощью. Я не думаю, что эта мера была предпринята, чтобы стимулировать в девочке дух соревнования и желания добиваться успехов".
Приходится наблюдать, как такие психологи в школах не то, что не помогают, а просто конкретно вредят детской психике.
"Раньше я думала, что они просто бесполезны , а теперь оказалось что они еще и опасны!"
Из отзыва бывшего сотрудника школы: "Может, карательной психиатрии уже и нет, но карательная психология ещё жива".
"Я сама из психологов. И сегодня я, как Павлик Морозов, выступаю. Наша психологическая школа славилась, когда занималась своим делом – наукой, психфаки были призваны готовить научных работников. Но в науку идут немногие - там не прокормишься. Большинство идёт работать с людьми – консультировать, вести группы. А для этого требуется принципиально иной набор профессиональных знаний и другой уровень ответственности. За все эти годы так и не сформировались чёткие требования, что должен знать и уметь психолог. Нет понятия и о морально-этических нормах, поэтому «не навреди» к психологу не относится. После перестройки спрос на специалистов этого профиля резко вырос, их выпускает почти каждый гуманитарный вуз, существует громадное количество разномастных курсов. А проблемы всё увеличивающейся касты «людоведов» и «душелюбов» остались те же – некомпетентность, безответственность. У Великой Науки Психологии, имеющей достойных отпрысков, выросла малограмотная и очень нахрапистая «доченька», имя которой – Вульгарная Популярная Психология… Её любимое занятие – вешать лапшу на уши и выдавать домыслы за действительность. Приведу одно известное всем утверждение: ребёнок из неполной семьи обречён на проблемы. Да нет таких данных. Серьёзных научных исследований на эту тему не проводилось! Самым большим спросом пользуются тренинги, где людей «делают успешными». Чтобы вести такие психологические тренинги, никаких специальных знаний не требуется. На одной из психологических тусовок я столкнулась с «мэтром»: на обложках его книг написано «известный психолог», «автор многочисленных бестселлеров» и «создатель уникальной методики». Через 5 минут разговора выяснилось, что он не знает элементарных вещей, и образование у него совсем другое, и за все эти годы активной «психологической деятельности» он так никаких знаний по психологии и не приобрёл. В психиатрической больнице, где я работаю, каждый пятый проходил его тренинги. Эти тренинги «вздрючивают» эмоции, что для психики многих людей является нежелательным. Попыталась объяснить ему это. Он нисколько не смутился, ответил: «Пока платят – пусть ходят». У нас лежит молодая женщина, обожжена гортань – следствие неудавшегося суицида. А перед этим она долго ходила к N, к S, проходила тренинги в центре «...»… Её мать с недоумением говорит мне: «Но ведь она всё время ходила на психологические занятия. Что мы не так делали?»… И что я могу ей ответить?"
Столкнулись с "опасной психологией", когда обнаружили у детей ссылку на некоего якобы крутого детского специалиста **Б***: Восточно-Европейский институт психоанализа, бакалавр, представлен на многих сайтах, где рекламируются услуги детям, в первую очередь репетиторство подросткам, консультирование, диагностика. Правда на другом сайте уже - Институт Специальной Педагогики и Психологии имени Рауля Валленберга.
Ну и бог с ними, с нынешними частными, где на бакалавриате может любой за денежку отучиться, если на завод не хочет. Были скандалы и с купленными дипломами.
Специалист позиционирует себя так: "Помощь при травмах и эмоциональных расстройствах - тревожность, тоска, постоянное напряжение, эмоциональные срывы, депрессия, эмоциональная зависимость. Имеется большой опыт работы с подростками". Ну опыт, положим, всего пару лет, судя по датам, после неполного высшего - бакалавриата, если вообще он был. Нужно ли говорить, что последующая информация нас разочаровала больше, мы нашли видео в сети, аккаунты в сообществах, из которых стало ясно, как специалист относится к наркотикам, сексу, суициду, что он сам страдает от психозов, фото и видео были с каким-то демоническим мрачным подтекстом. Вишенка на торте: подросткам и молодёжи он советует рвать отношения с родителями, уходить от них, жить самостоятельно, общаться только, если нужны деньги. Родители - манипуляторы, которые мешают развитию и росту личности. Специалист присутствует на многих сайтах, посвящённых он-лайн услугам и репетиторству, там, конечно, всё приличнее. Родители несут денежки. Впрочем, очно тоже работает - ездит на адрес.
Уважаемые родители, прежде чем заплатить деньги или даже бесплатно подпустить специалиста к вашим детям любого возраста, подумайте и проверьте. И лучше сами лишний раз позанимайтесь с ребёнком, почитайте сами книги известных классических психологов, слушайте вместе классическую музыку и ходите на природу, научите себя слушать ребёнка.