«Именно поэтому ты и не мой учитель!» — сказала моя ученица своему мужу.
Предыстория: обучаю русскому языку девушку из Канады. Её муж из Украины, а их сынишка уже троху бачит, поэтому мама иногда испытывает жгучее чувство «не в теме». «Спакойнай ночи? What the heck is that, son ?»
Так мы и встретились. Каждое занятие смеёмся, драйвово продвигаемся по алфавиту, всё мягко, но смело и продуктивно. Вчера снова встретились, и В. решила поделиться удивительным опытом: накануне её муж решил проверить, чему это я её там обучаю и как продвигаются дела. Не передать словами, в каком ужасе он был, когда жена отказалась понимать разницу между мужским и женским родом в русском языке, углубляться в окончания и разобраться в истинах, почему мы говорим не «нового», как написано, а «новава»!
Внимание: мы только закончили изучать алфавит и научились читать слова.
«Она слишком мягкая с тобой! Ей нужно быть жёстче! Чему она вообще тебя учит?!»
Чувствуете сатанинский дух советского воспитания и стойкий запах русской школы? Вот прям, как сейчас, вижу перед собой этого типичного учителя английского со строгим взглядом, готовым вздёрнуть тебя за любую оплошность в произношении, навязывающим эти ненавистные времена, которые вообще непонятно зачем нужны, и одновременно искореняющим из тебя желание обучаться английскому! Я не говорю, что все учителя английского такие, нет. Но тогда скажите мне, почему столько людей, окончив школу, университеты, приходят ко мне и говорят: «Я безнадёжный случай, у меня всё плохо с английским. Сейчас для работы нужно, а в школе я его просто ненавидел»?
И начинаются рассказы об учителях, которые безнравственно похерили психику школьника, убили мотивацию, желание изучать язык, оставив один лишь страх, смешанный с диким беспокойством и ощущением, что это просто не-воз-мож-но!
Как можете уже представить, моя ученица после двухчасового насилия мужа, который уже не мог сдержать злость, стараясь впихнуть в бедную голову иностранки невпихуемое, была уже чуть ли не в истерике, мозг взрывался, и В. чувствовала полное отчаяние: «Именно поэтому ты и не мой учитель! Когда мы занимаемся с Полли, урок проходит весело и легко, я всё понимаю, и мне нравится, а с тобой я себя чувствую ужасно!»
На уроке пришлось уделить ещё некоторое время, чтобы восстановить тот настрой, который я выстраивала несколько занятий подряд. Я объяснила ученице, что именно поэтому, то, как муж пытался ей навязать процесс обучения языка, в России большинство людей не знает английский.
«Таким методом можно очень легко убить мотивацию и желание изучать язык», — говорю я В., и она активно соглашается, потому что уже успела испытать это на себе.
Если преподавать язык весело и легко, то продуктивность повышается. Хотя почему-то в нашем мозгу встроена установка: если не страдаешь, не сидишь ночами над материалами, если не чувствуешь, что ты как будто пробираешься через болото, значит, ты не стараешься, и результат, естественно, хромает. Но всё с точностью до наоборот.
К сожалению или счастью – решать вам.