Когда я училась, то станковая композиция была одним из основных предметов, наряду с рисунком и живописью. В художественной школе, в художественном училище и вузе станковую композицию изучали все время. Как правило, и диплом был станковой картиной.
Нас с 1 класса художественной школы учили основным законам композиции на примерах именно реалистичного подхода к изображению действительности. Мы рисовали композиции на темы из окружающей нас жизни, современных людей, все, что было нам знакомо.
Декоративные работы изучались только на предмете декоративно-прикладного искусства, который у нас прошел просто курсом.
Теперь учится дочка, а я не перестаю удивляться отсутствию предмета «станковая композиция». У нее в художественной школе все занятия композицией сводились исключительно к декоративным работам и компоновке геометрических фигур.
Теперь она студентка худграфа, и все ее 4 года учебы в начале семестра я спрашиваю, если у нее в учебном плане та самая композиция. Ее, почему то, нет никакой, ни станковой, ни другой.
Надо отдать должное, законы композиции им преподают на всех предметах понемногу. Нынешние студенты имеют возможность работать в самых разных материалах и попробовать множество техник: от керамики до офорта. Материальная и техническая база института стала куда лучше, чем в наше время.
А вот как писать именно станковую картину, какие у нее законы композиции, как компоновать группы людей, объединенных общим действием, не учат.
Мы уже на 3 и 4 курсах училища писали серьезные работы с многофигурными композициями. На диплом у нас должна была быть реалистичная картина размером больше 1кв м., где студенты показывали все свои умения и навыки, полученные в училище.
Я, например, писала на диплом картину, где три девушки в строительном вагончике собираются после работы домой. Вариант современных трех граций. Сложная композиция с открытым окном, где виден строящийся город. Натюрморт с ромашками и строительной каской. Фигуры девушек в теплом колорите интерьера. Это был типичный училищный диплом.
В институте требования к станковой композиции только усложнились. И на диплом снова была станковая композиция.
Так или иначе, сейчас предмет композиции в чистом виде сильно урезан, особенно композиция станковая. Это значит, что писать реалистичные картины будет гораздо меньше молодых художников. Они просто не знают, как это делать, не настроены на серьезные картины.
Может быть это веянье времени, тем более перемены неизбежны. Часы, необходимые на изучение станковой композиции, ушли на что то другое, например, на компьютерный дизайн или прикладное искусство.
Тем не менее, мне немного грустно, мне раньше нравился предмет «композиция», и я жалею, что его нет в учебном плане у дочки.
Надеюсь, вам была интересна моя статья. С удовольствием отвечу на все ваши вопросы и комментарии.
