Давно уже всем известно, что ребёнок, ещё не родившись, уже слышит и понимает, что с ним разговаривают. Некоторые родители так и делают, хотя окружающие улыбаются и списывают это на причуды беременных. Есть и такие, которые включают классическую музыку, чтобы ребёнок слушал и гармонично развивался.
То есть, пока ребёнок не родился, с ним разговаривать - нормально. А вот когда он уже появляется на свет, как-то все сразу забывается, на первый план выходит покормить, переодеть, погулять... На разговоры времени не остаётся. Либо просто ждём, пока он подрастёт, потому что "да что он понимает!", "зачем с ним разговаривать?"
А разговаривать нужно. И чем больше - тем лучше. Нельзя забывать о двух вещах:
🔸Речь ребёнка начинает формироваться задолго до произнесения им первых слов. То есть произносимые первые звуки готовят его речевой аппарат к предстоящему говорению. И чем больше говоришь с ребёнком - тем больше у него поводов потренироваться. Как? Ребёнок в ответ агукает, пытается произнести отдельные звуки, а потом и слоги, что весьма благоприятно сказывается на развитии речевых навыков.
🔸Ребёнок ничего не знает о нашем мире. Его словарный запас не наполнится сам по себе. Да, он ещё не говорит, но все, что слышит - отправляется в пассивный словарный запас, из которого впоследствии слова переходят в активный словарь ребенка.
Пассивный словарный запас - это запас слов, которые человек знает, но не пользуется ими. Активный, соответственно, тот, который используется в речи постоянно. И тут надо понимать, что без обширного пассивного запаса, речь человека бедна. При чем, как маленького, так и взрослого.
Надеюсь, что убедила вас в необходимости пополнения этого самого пассивного словаря. Для этого нужно говорить с ребёнком постоянно (когда он бодрствует, конечно 😁). Говорить буквально обо всем, что видим, что делаем. Оречевлять процесс одевания - раздевания, умывания и прочего.
Я даже готовила с ребёнком: на левой руке держала, правой - орудовала ложкой, ножом и прочими инструментами. Когда категорически были нужны обе руки - доча сидела или лежала рядом....
...При этом я озвучивала все, что делала: сейчас почистим картошку; ой, вода закипела; надо не забыть посолить... И так далее.
Знаете, как ребёнок внимательно все слушает! А с каким интересом заглядывает в кастрюлю когда там все кипит (естественно, с безопасного расстояния). Не передать! Не было ни слез, ни капризок. На них просто не оставалось времени. Любимые игрушки детей, пока мама крутится на кухне - толкушки, кастрюльки, крышки и прочее, до чего можно дотянуться. Главное не забыть подальше убрать ножи и вилки.
Говорите со своим ребёнком. Говорите постоянно. Говорите обо всем, что видите и делаете. Оречевляйте все свои действия. Вы удивитесь, как рано и правильно заговорит ваш ребёнок в результате всего этого, и насколько сильным будет взаимопонимание и доверие друг к другу впоследствии!
А как правильно разговаривать с ребёнком?
Остановимся на этом поподробнее.
Ребёнок не приходит к нам с понятием, что вот это мама, а это - папа. Он даже не знает, что он - мальчик и зовут его Ванечка (или девочка по имени Мариночка). И, конечно, он не может сразу это все узнать и запомнить. Поэтому, разговаривая с малышом, надо постоянно озвучивать кто и что делает. Примерно так: "Сейчас мама Ванечку переоденет", "Пока папа Мариночку подержит, мама сварит кашу".
В первые месяцы жизни малыша, надо стараться произносить слова чётко, немного замедленно, немного нараспев, протягивая гласные (без фанатизма, конечно 😊). Нужно давать ему в ручки различные шумелки (барабаны, дудки, погремушки и прочее). Ребенок должен слышать и пытаться воспроизводить максимальное количество звуков из окружающего мира.
Это поможет вашему малышу развить фонематический слух. Слышу вопрос: что это такое и зачем оно нам?
Фонематический слух - это способность слышать и различать отдельные звуки. Это - основа будущего быстрого чтения и письма без ошибок. И закладывается она уже сейчас, пока малыш совсем маленький.
Особенно чётко надо произносить новые слова. Сначала говорить не "домик", а "дом", не "кошечка", а "кошка". Так новое слово легче воспринимается и усваивается. Потом, конечно, можно добавлять приставки-суффиксы, но начинать с основной формы, с "базы", а уже потом - удлинять и распространять.
Если взрослые постараются и будут честно выполнять выше описанные не сложные рекомендации, то ребёнок рано заговорит и уже к трём годам будет отлично слышать и различать все звуки речи. А это значит, что он научится рано хорошо говорить, и сможет договариваться со сверстниками и взрослыми. Ему не нужно будет кусаться чтобы попросить игрушку (да-да, не удивляйтесь, именно неумение сказать, что ему нужно, заставляет некоторых детей кусаться!).
Конечно, эта тема обширная, не ответишь на все вопросы в одной статье. Но, надеюсь, даже то, что написала, будет вам полезно 🙂.
В заключении хотелось бы ещё сказать, что делать НЕ нужно. Это сюсюкать и коверкать слова. НЕ ПУТАЙТЕ ДЕТЕЙ, им и так сложно все узнать и запомнить. Пусть кошка будет кошкой, собака - собакой, машина - машиной, а не бибикой 🙊