В моих статьях вы часто видите, что миофункциональная коррекция - это всё не так-то просто. Органами артикуляции управляет мозг, и что нужно копать в сторону рефлекторной базой, работы с телом, с ритмом. Работа мышечного тонуса зависит от ритма, от ощущения тела, от управления головным мозгом.
Поэтому предлагаю серию книг для тех, кто пытается изучить эту сферу более глубоко.
Одна из книг, которая случайно пришла ко мне в руки "Анатомия тела в движении". Издана в Минске в 2020 году, переводная. Чем она меня зацепила - тем, что очень подробно в картинках 3D показаны все мышечные движения. По этой книге я бы хотела даже сделать отдельный лекторий, чтобы углубиться в тему мышечного направления.
Что касается мозга, вестибулярки и рефлекторной среды - книга Ефимовых "Вверх тормашками". Как вестибулярная система влияет на развитие ребенка". Ее бы я советовала почитать тем, кто уже ознакомился с книгой Мелоди де Ягер “Устраняя когнитивные барьеры”. По содержанию здесь очень интересны взгляды на дисфункции.
Салли Годдарт Блайт “Оценка нейромоторной готовности к обучению” про рефлексы и еще одна ее книга “Хорошо сбалансированный ребенок”. Они взаимосвязаны между и рассказывают о рефлексах, о рефлекторной базе раннего возраста, как она взаимодействует с телом, есть тесты от автора.
Ну и конечно советую книгу Мелоди де Ягер “Устраняя когнитивные барьеры”, о которой уже упомянула. Она написана простым языком и содержит множество практических примеров и упражнений, которые помогут устранить трудности в обучении у детей с нарушениями внимания, улучшить сенсомоторную интеграцию, обработку звуковой информации мозгом, речь, чтение, правописание.
